文档介绍：寒亭一中生涯规划课程实施方案
高中阶段是学生人生观、价值观和世界观形成的关键期,也是学生选择未来人生发展方向的关键期。在高中开设生涯规划指导课程,可以引导学生探索和认识自我,发现自我兴趣特长,明确自我发展方向,帮助学生理解职业在人生发展过程中的意义与作用,获得实现自身人生规划所需要的情感、态度和价值观,培养学生的生涯规划意识与能力,为开启有意义的高中学****生活、选择理想职业做准备。
一、基本原则
普通高中生涯规划教育,坚持以学生为本,帮助学生树立正确的理想信念,促进学生身心健康和谐发展;坚持面向全体学生,遵循学生成长规律,尊重个体差异;坚持全员参与,把生涯规划教育与日常教育教学有机结合;坚持统筹安排,合理规划不同年级段人生规划教育的内容与重点;坚持校本实践,从学校和学生的实际出发,加强职业指导,因地制宜开展教育活动,并将其持续贯穿高中三年教育过程。
二、核心理念
普通高中生涯规划教育,重在引领和激发,遵循“发现自我、唤醒潜能、科学规划、助力成长”的生涯规划核心理念,帮助学生确立未来的职业理想和当下的发展目标,努力实现为每个学生创造适合自我发展的教育。
三、课程目标
结合我校德育工作目标、重点活动安排和有关生涯规划教育理论,我校生涯规划课程目标主要定位为以下三点:
,养成终身受益的良好****惯。包括初高中过渡、入学适应、确定学****目标、学****方法指导、时间管理、自我探索、生涯觉察等。(高一年级)
,进行职业探索。设计自己的未来人生,激发学****热情和学****动力,提高各方面综合素质。包括情绪管理、学****能力、学********惯、意志品质培养、人际技能、职业价值观、职业规划等。(高二年级)
。包括升学、就业指导,考前心理辅导、志愿填报、选择职业初步目标辅导和求职辅导等。(高三年级)
四、课程实施
本课程在实施过程中依照学校德育工作目标和主题月活动安排,履行心理辅导活动课的基本理念和方法,以学生为主体,注重学生的自我探索和发展,主要从以下几个方面实施:
。由专职教师授课,以班级为单位,有目的、有计划地实施相关教育教学活动,让学生通过主动地参与体验,讨论分享,实现学生自我生涯教育和生涯发展的目标。
。采取专家讲授、视频播放等多种形式,帮助学生了解信息****得方法。
。由班主任带领,按照生涯规划教育计划,交流、展示学****体会,提升认识,激发动力。
 。由学校政教处、团委、教务处等部门组织,采取实地调查访谈、档案研究、典型案例探究等形式,进一步帮助学生坚定信心,树立自己的人生与职业理想。
五、课程具体内容
高一年级以生涯觉察为主,包括自我认识、学****辅导和休闲辅导,唤醒潜能;高二以生涯探索和规划为主,包括情绪辅导、人际辅导、职业了解和未来规划;高三以生涯决策为主,包括考前辅导、志愿填报辅导、升学辅导、求职辅导。
年级
内容体系
课  题
授课教师
 
 
(一)学校适应
,了解这门课对自己的意义
专职
高一
生涯
觉察