文档介绍：小节俭,大用场
——《我与优优共成长》(中年级)
【活动目标】
1、了解生活中节俭和浪费的现象,感悟日常生活中节俭的重要性,以培养学生养成良好的节俭****惯,增强学生的节俭意识。
2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约,懂得勤俭节约要从我做起,从现在做起,从点滴做起。
3、教育学生树立“以节俭为荣,以浪费为耻”的理念。
【活动准备】
1、学生:收集生活中节俭和浪费的行为;表演《节俭会议》
2、教师:制作多媒体课件
【活动过程】
活动一:节俭行为面面观
1、师:同学们,今天老师给大家带来了一位新朋友——(点击课件:大家好!我是优优!)优优将带领大家走进节俭乐园。让我们去看看吧!
2、观看图片:(点击课件:四幅画面——补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯)
3、学生交流:仔细看图片,在节俭乐园里,有哪些节俭行为?〔板书:节俭〕(节约了用电、用纸、汽油)
4、师:节俭是美德!其实,在我们身边也有许多勤俭节约的人呢!他们又是如何做的呢?
5、小组交流:(师:先请大家在小组内交流交流)
6、集体交流:
(师:你先说??你说??你来??)
过渡:这些勤俭节约的行为是一种方式,一个****惯,更是一份责任!然而,在日常生活中,也存在着一些浪费的现象,请看屏幕??
活动二:小小节俭大用场
1、观看视频:(点击课件:桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯??)
2、学生交流:师:你看到了什么?
3、学生交流:师:在我们身边还有哪些浪费?(教师引导他应该怎样做。)
4、算一算,节约真重要!
师:面对这些令人痛心的浪费行为,你或许视而不见,或许不足为怪??事实是这样吗?下面,优优请大家算一笔账:
①每人节约一张纸,全国13亿人节约多少?
②如果一本作业本需要20张纸,节约的纸可做多少本?
③我们班的人数为多少?(随班级人数)如果把做成的作业本,发给大家,每人多少本?
④如果每人节约一张纸,全国要少砍伐36万棵大树!
师:此时,你想说什么?
(要节约、不浪费、小节俭,大用场??)〔板书:小节俭,大用场〕
5、师:每人节约一张纸,已让我们深深地感受到节俭是多么重要!真是“小节俭,大用场”!如果我们每人节约一滴水,一粒米,一度电,又会怎样?让优优告诉大家吧!
6、观看图片:(点击课件,配录音)
①每人一天节约一滴水,全国一年就节约2万吨水,可供一个家庭使用200年。②每人一天节约一粒米,全国一年就节约2万多吨米,可供5口之家使用18年。③每人一天节约一度电,全国一年就节约13亿度电,近7000万元。可以盖5所规模比较大的小学。
7、师:看了这些惊人的数据,你想说对那些浪费的人说些什么?
过渡:数据是触目惊心的,它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭,真是“小节俭,大用场”!节俭能创造财富,能创造美好的生活!那我们怎样才能做到勤俭节约呢?
活动三:我与节俭交朋友
1、听录音:请听故事《优优当家》??
2、师:从《优优当家》的故事中你知道了??
(要精打细算,要学会节俭??)〔板书:精打细算〕
3、学生表演:《节俭会议》(注意旁白设计、化妆、介绍等)
师:节俭是财富,是美德!为此,优优专门召开了家庭节俭会议!请看??
4、全班交流:看了《节俭会议》,你得到了什么启发?(或:除了优优家提到的,生活中,还有哪些废物可以利用?)〔板书:废物利用〕
(教师可随机出示实物:如打印过的a4纸、喝过的饮料瓶)
5、现场体验:下面。老师就和大家一起动手试一试,将手中的废纸变成有用的小盒子!(教师示范,学生学)
6、优优倡议书:(点击课件:移动画面并配音)
4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》
提问:听了歌曲,你有什么想法?
板书:国家强盛的需要
5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。
提问:他们是怎样做的,他们是怎样想的?
(首先使学生明白勤劳节俭的具体表现,以及他们的思想境界,从而体会高尚的思想品质。)
6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。
(表扬做得好的同学,给同学树立学****的榜样。)
请这些同学谈一谈自己的想法。
小结:对个人来说,勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德,是有理想、有志气的表现,也是一个人事业成功的重要条件。所以,我们要养成勤劳节俭的好****惯。
板书:做人的美德成长的需要事业成功的重要条件
7、提问:在现实生活中,我们应怎样做到勤劳节俭?
(通过讨论使学生明确:提高劳动的自觉性,找机会锻炼自己。节俭做到:做到不攀比,花钱得当,不买不必要的东西,学会储蓄。爱惜物品,修旧利废。)
倡议书
勤俭节约,从我做起
1、建议家长使用节水型马桶,减少用水量
2、平时用纸注意双面利用和再利用,将过去没用完的练****本打草稿,