文档介绍：《环境分析与监测》教学大纲
课程名称:《环境分析与监测》
课程学时:90 学分: 5
适用专业:环境监测与评价专业
教材、教学参考书:
1.《环境监测》张俊秀、张青、龚盛昭编写中国轻工业出版社
2.《分析化学》高职高专教材编写组高等教育出版社
一、教学目标
《环境分析与监测》具有科学系统性。通过理论教学使学生对《环境分析与监测》从布点、采样、样品保存、预处理、测定(含物理性质、化学性质、物理化学性质测定)、数据处理及质量控制等理论与实际操作,有比较系统及全面的了解,并通过实验使学生获得环境分析与监测基本技能的训练,达到根据监测项目与要求,选用常规监测方法,获得环境中具有代表性的数据的目的。
二、课程性质
《环境分析与监测》是环境监测与评价专业的一门必修专业课程,它是研究污染物的种类、性质、浓度及时空分布、迁移、转化的科学分支,是环境管理、环境质量评价、污染控制、环境规划、环境工程的基础。本课程是实践性、应用性较强的学科,要求学生具备一定的基础化学理论知识及实验技能,需在学习《无机化学》、《有机化学》、《高等数学》等课程之后开设。可为环境监测与评价专业的后续课程提供有关监测和分析测定的必要基础和方法,并为毕业论文打下基础。
三、课程框架结构
第一章绪论
教学目的:“绪论”一章主要讲授环境分析与监测的内容、方法、特点以及进展情况,给学生以宏观了解环境污染现状,增强使命感,明确学习目的,提高学习兴趣。
教学要求:
1. 环境污染与环境科学:掌握环境、环境科学、环境污染、环境破坏的定义,了解环境污染历史及现状。
2. 污染源的形式及污染物的性质: 掌握污染源的形式及分类、污染物的共性。
3. 环境分析与环境监测:熟悉环境分析与环境监测的任务、分类和关系.
第二章误差及数据处理
教学目的:学录、处理实验数据,建立量的概念,培养实事求是的科学态度。
教学要求:
:掌握测定值、真实值、绝对误差、相对误差、绝对偏差、相对偏差、算术平均偏差、相对算术平均偏差、标准偏差、相对标准偏差、极差的概念及相关计算;掌握误差的来源、误差的分类、误差与偏差的表示方法;掌握准确度和精密度的概念及表示方法;掌握灵敏度和检出限的概念与应用。
:掌握有效数字的定义、有效数字的保留和修约原则、有效数字的运算(加减法、乘除法、对数运算)
:掌握置信界限、t分布曲线、平均值的置信区间、算术平均值、几何平均值、中位值、众数的概念及应用;掌握Q检法、G检法,熟悉法。
第三章化学分析法
教学目的:学习化学分析方法(重量法、容量法)的基本理论知识和基本分析方法,进行基本操作技能的训练,根据分析对象完成分析任务,培养求实的实验作风和科学态度,提高分析问题和解决问题的能力。
教学要求:
:掌握滴定分析、标准溶液、滴定、等当点、终点、滴定误差、指示剂等滴定分析的基本概念;熟悉滴定分析对化学反应的基本要求,熟悉滴定分析的分类(酸碱滴定、络合滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定,直接滴定、返滴定、置换滴定、间接滴定);掌握基准物质的概念,标准溶液的配制与标定方法,标准溶液浓度的表示方法(物质的量浓度、物质的量与物质的质量、浓度、体积和物质的量之间的关系、百分含量的计算、