文档介绍：八年级上道德与法治教学计划
本着充分体现课程性质,能用知识解答学****上的课论问题,又能用所学知识解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用能力。特制订本学期教学计划。
一、指导思想
道德与法治教学的组织与实施,应全面贯彻党的教育方针,以社会主义价值体系为导向,坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求,贯彻思想品德教学原则,进行教学改革,提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据,遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。
道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求,以学生为主体,积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质,能用知识解答学****上的课论问题,又能用所学知识解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用能力。
二、教材分析
本学期课程分为四个单元,共十课。
第一单元走进社会生活。十为了让学生不与社会脱节,了解社会,再社会中成长;同时又根据青少年生活在网络社会,教会他们合理使用网络,让网络变成他们学****的工具。
第二单元遵守社会规则。以社会生活离不开规则,教育学生要遵守规则;尊重他人,以礼待人,诚实守信;同时也做一个守法的公民。
第三单元勇担责任。要求青少年弄清楚我对谁负责,谁对我负责,做有责任有担当的人;并且学会关爱他人,服务社会,积极为社会做出奉献。
第四单元维护国家利益。让青少年懂得国家利益至上,国家好,大家才会好;树立总体国家安全观;关心国家发展,建设美好家园。
三、学情况分析
八年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。本期所任教的班中,学生的程度参差不齐,学****缺少主动性和探究性。有些学生还有一些不良的行为****惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识,又要养成他们良好的行为****惯,提升他们的道德素质,学会做人。其次要加强能力素质教育,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
四、教学措施方法
备课是教学工作展开的基础,所以备课尤为重要。备课先备教材,对教材的总体布局要了解,做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。在此基础上结合授课班级学生学****特点对知识进行有机整合,合理的设计教学结构,采取灵活多样的教学方式。
上课是学生接受知识的直接方式,在教学中要营建温馨,积极的学****氛围。以多种教学方法来调动学生学****兴趣和积极性,促进学生发展作为宗旨,同时渗透德育教育。根据八年级教材特点,本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料,让学生在情景中感受和体验