文档介绍：圆圆方方和尖尖
教学目标:
1、知识目标:j了解、掌握用几何形圆圆方方和尖尖进行概括的方法;圆圆方方和尖尖运用这一方法认识、观察
表现各种事物和人物圆圆方方和尖尖。
2、能力目标:j拓展学生的开放性思维、创新意识;圆圆方方和尖尖初步体验运用几何形造
型的乐趣;l发展学生运用几何形这一绘画语言进行表现的能力,圆圆方方和尖尖学****更好的用绘画语言表达自己的情感。
3、其它:
教学重点:学****用简单的几何形观察世界、认识世界、表现世界。
教学难点:用方形、圆形、三角形组成美好画面,表达自己的感受。
教学策略:
1、教法指导:采用故事、游戏等形式激发学生的学****兴趣;利用直观感觉和记
忆、想象综合运用,加深学生对圆形、方形、三角形的认识和理解。
2、学法指导:通过触觉、视觉等直观感觉,探索总结出运用几何形认识世界、表现物体的方法及规律。
3、课堂作业形式:个人独立完成或合作均可。
4、教具媒体运用:实物、范画、课件
[教学过程:]
一、
讨论、思索:
1、故事引入:从前有三个小朋友, 岭南版美术教案http://圆圆方方和尖尖
它们的名字叫圆圆、方方和尖尖,有一天,它们发生了争吵,都说自己的本领大、朋友多,圆圆说:“我的本领可大了,圆形的物体可多了:太阳是圆的,星球是圆的,皮球是圆的……”;方方说:“我的本领也不小,而且我的朋友也很多,你们看:电视机、房子、盒子……;尖尖说::“我的本领也不马虎,你们看:山峰、火箭是尖的……圆圆方方和尖尖
2、提问,请同学们分组讨论后回答:小朋友,想一想:1、“它们谁的本领最大呢?”2、“它们的用处都很大吧?”3、“你也来帮圆圆、方方、尖尖找找朋友,好吗?”
二、
游戏、感受:
游戏1、感觉——用三个袋子装着三种不同形状:三角形、方形、圆形,请学生摸一摸,分辨形状,并把自己的感受说出来。
游戏2、找朋友——出现包含三种形状的图片(可以是照片,也可以是图画),请学生从上面找出各种形状。
三、
认识、理解:
1、游戏3:对比找不同——用实物照片和用几何形概括了的图画进行对比,让学生找出它的相同点和不同点。(让学生学****用几何形来概括和理解大自然中的各种形状,便于掌握简单、概括的绘画语言)。
2、欣赏大师绘画作品和学生的绘画作品,看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的。
四、
练****探索:
1、动动脑、动动手:老师准备好多个三角形、岭南版美术教案http://
方形和圆形,请同学们摆一摆,摆出各种画面:如:三角形、方形可以组成房子