文档介绍：:只有社会主义才能发展中国
教学课题:第三框、只有社会主义才能发展中国
教学目标:通过教学,使学生认识到社会主义制度建立以后,中国发生的翻天覆地的变化,尤其是十一届三中全会以后,中国进入改革开放的新时期,培养学生搜集信息,分析问题和解决问题的能力,使学生更加热爱祖国,坚定走社会主义道路的信心.
教学重点和难点:只有社会主义才能发展中国
教学方法:图片展示,合作探究,讨论法
教学媒体及用具:图片,文字材料及投影
[复习提问]
1、新民主主革命开端和完成的标志分别是什么?
2、中国社会主义制度确立的标志是什么?中国何时进入社会主义初级阶段?
3、中国历史上最伟大、最深刻、最广泛的社会变革是什么?为什么?
[导入新课]:
1、播放歌曲《社会主义好》,请思考:歌曲反映了中国人民对社会主义的什么情感?为什么中国人民对社会主义有这样的情感?你还知道哪些赞颂社会主义制度的歌曲?
(设计此问题的目的:用歌曲启迪思路,激情感,创情境,引发学生对本课学习内容的思考。)
(学生回答,教师归纳)
中国共产党领导全国人民经过艰苦卓绝的斗争,推翻了三座大山,结束了旧中国任人宰割、受尽欺凌的屈辱历史。中国人民开始了自强自立的奋斗历史,力争实现中华民族的伟大复兴。在人民群众的努力下,新中国发生了翻天覆地的变化。所以中国的《社会主义好》唱起来了。这首歌用一个字──“好”表达了中国人对社会主义的赞扬、热爱之情,社会主义好,不是头脑发热后的主观结论,过去,中国革命的历史告诉我们:只有社会主义才能救中国;今天,中国建设的现实告诉我们;只有社会主义才能发展中国;我们认同社会主义,因为它给中国带来了翻天覆地的巨变。
[新授过程]:第三框只有社会主义才能发展中国
一、中国发生了翻天覆地的巨变(板书)
学习这部分内容时,老师提前也可以在课后安排学生进行社会调查:将学生分成若干小组,自主选择调查方式,可以查阅报刊、书籍,可以上网,也可以采访长辈。调查之后,用对比的方式进行认真整理,可以用文字对比、图片对比或者照片对比,也可以兼而有之。课堂上各组派代表展示调查结果,突出说明中国五十年的发展变化。整节课也就可以围绕调查结果进行分析、讨论、学习,再适当补充一些内容即可。新授过程:
讨论一:联系近代“百年屈辱的历史”和”尼克松访华”这一历史事实,学生讨论:同样是中国,为什么西方资本主义国家的态度却截然相反?昔日的”东亚病夫”今天为什么能恢复在联合位?
材料二:出示照片《开在天安门城楼上的讲话。
学生讨论后教师总结:因为中国共产党领导全国人民建立的新中等条约和帝国主义在中国的一切特权,结束了旧中国任人宰割、受尽欺凌的屈辱历史,实现了中国人民梦寐以求的民族独立。所以新中国的巨变之一就是:
1、社会主义的中国,实现了梦寐以求的国家独立――独立(板书)
材料一:1949年10月1日,中华人民共和等条约;1950年──1953年,新中国出兵朝鲜,中朝军民以抗美援朝的胜利证明:“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上加起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了”;1971年10月24日,第26届联大恢复中华人民共和位,作为联合国五