文档介绍：学****小组工作总结
学****小组工作总结
,并未真正做到严格律己,自****课上,组内虽无人吵闹,但仍存在发呆,愣神等现象,课后,总有贪玩的人影响周边人学****更有甚者,有人利用晚提前的间隙与他人聊天,打发时间,但也因为彼此间相互督促,该情况得以好转。
,主要是在收交作业方面,差距过大,有人总能按时且保质保量的完成作业,有人总是迟交甚至未交且作业质量没有保障,这种差距通过班内的考核数据也能直观的表现出来。
,自上次考试到期末考试,组内总平均分数波动过大,主要原因在于小组成员在期末考试前几周太过浮躁,并且掌握的知识模棱两可,一知半解,从卷面分析很容易得知总有个别人将自己本该做对的题做错,没有用心认真地对待本次考试。此外,针对个人退步原因,小组内进行了综合评价,也点出了个人存在的不足。在这里不过多强调,希望小组成员能够及时纠正自身缺点。
期末综合评价表反映的不仅仅是成绩,更有学****态度。因此,我们应转变我们的学****态度,以积极的心态来学****br/>针对以上所述,我们的解决方案如下:
纪律,对于屡次违纪行为进行批评,自我反省。
作业收交,督促组员保质保量的写作业,杜绝照抄行为。
学****态度,积极进行组内讨论,与组员相互交流,知道组内问题出现在哪,以便及时解决,调整个人的学****状态。
组内下一阶段目标:
纪律。在考核中争取做前3名。
学****组内平均分争取上升至480分以上。
其次,我想告诉3组组员,这次的失败,让我们汲取教训,也让我们越挫越勇,拿出我们的实力,带着建组的承诺,我们一起奋斗,哪怕再次跌倒,但我们仍要一步一步往上爬。相信自己,梦在前方,期待梦想成真的那一刻。加油,3组!
最后,也希望每个人在假期能有所得,寒假快乐!
学****小组活动方案
学****小组活动方案
一、分组原则为了每一个学生的全面发展,真正体现“以人为本”的现代教育最基本理念,对本班学生按学****基础的高低进行优化组合。
二、分组方法和实施办法
1、每组6名同学,设组长2名,不分正负,轮流作主要责任人,其余为组员,开展学****活动。
2、成立组中组,实施小包干,开展帮扶比、结对子、献爱心学****竞赛活动。说明:每小组成员由班主任依据学****状况,分成2帮1的帮扶对子“三人行”组内组,展开学****竞赛,同时大组也展开竞赛,比学****态度,比参与程度,比学****效果。两位组长必须各自直接负责督促两名组员的学****活动,帮助他们努力完成学****活动要求,即组长必须负责教会组员,课内没完成的学****任务课下再教,宗旨是教会。)
三、各自职责和活动要求
1、两位组长要做到:按天轮流负责,待老师安排布置本节课活动任务后,两位组长要密切合作、各有侧重,协助老师组织实施本组的各科学****活动,具体工作有:(1) 安排分配学****任务和交流次