文档介绍：一、汉字的文化特征。
汉字是记录汉语的书写符号系统,它是人类的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。它不仅是书写的文字,而且有深刻的文化内涵。
1、汉字总数很多,常用字却很少。
从古到今,汉字的总字数已达到80000多个,据资料统计,现代汉语用字在10000左右,国家公布的!现代汉语通用字表? 收录汉字7 000个, !现代汉语常用字表? 收录汉字3 500 个。汉字总数虽然很多, 但是常用字也就3 500 个。认识100 个字, 日常文章中有40% 的字可以认识。
只要认识1000个常用字,日常文章便有90% 的字可以认识。
2、汉字是形音义的统一体。
汉字是形音义的统一体。汉字的创造在我们今人和古人之间搭了一座桥, 使我们能走进古人的内心, 知道他们在想些什么。由于表意文字的义和形具有联系, 因此读者能做到见字识义。每一个汉字里都蕴含着丰富的文化内涵, 通过分析, 就可以了解汉字里所要表达的信息。如家字, #宀?
字下一个豸字,豸在古代是猪的意思,家字最早的字形是房里有猪便是家,猪的繁殖力强,而古时候人是最主要的生产力,所以不难看出古人造家的意思便是希望自己家能够人丁兴旺, 以生产能力强的猪来象征自己家中的人口兴旺, 生活殷实。由此可见, 我们的先人造字的用心所在了。汉字以字形表意, 细细探究, 每一个汉字都代表着古人不同的心理和思维。汉字所负载的丰富信息、所包含的深厚内涵值得我们回味无穷。[格式]
3、汉字构词灵活, 适应社会的发展变化。
社会在发展, 语言也随之发展, 一个新事物出现往往要使语言中增加一个或几个新词, 如果原来的文字不够就要造新的文字。但对汉字来说, 现有的汉字足够组成新词。而这些新词的生成过程又不需要学习新的汉字。例如我们学习了电字, 可以和别的有意义的汉字组成电话、电灯、电线、电视、电影等等。
4、汉字的自身特征使其演进为书法艺术。
汉字是最美的, 它是平面型方块体汉字, 字形本身就是艺术。每一个汉字都是方方正正的。
汉字作为一种艺术更是中国独一无二的。今日,书法已经是提高文化修养、修身养性的途径, 甚至书法已然是国人礼仪的基本要素。然而更令人称道的是, 每一个汉字似乎都有精巧的构图、恰当的比例, 使这个符号被赋予了太多的艺术内涵。总之, 只有这样一个中国才能产生这样的书法。它属于汉字, 更属于中国文化。
二、汉字教学中出现的问题。
1、汉字教学中文化意识的缺失。
中国人从小学一年级( 甚至更早) 就开始学习汉字, 使用汉字。但是我们为什么要学习汉字? 往往被理解为读写的工具, 这是不错的。
语文教学的本身就具有一种工具性, 但是现在我们又号召给语文的教学中注入人文的气息, 而语文的人文性有一部分又是从汉字所蕴含的文化内涵中得来的。汉字是形音义的统一体, 汉字的形音义之间原本存在一定的理据, 但在实际的教学中, 很少有教师能认识汉字的文化意蕴, 能从分析汉字的形中解析汉字的义, 所以在教学中写字形、讲字义, 而没有把两者有效地结合起来, 写字仅仅是为了巩固字形的认识, 而没有看到汉字中所蕴含的汉字文化, 也不去揭示这种文化。
2、枯燥的书写练习, 使学生丧失了学习的兴趣。
汉字总数很多, 学起来难免枯燥、乏味。汉字难认、难写, 为了巩固对字形的认识, 现