文档介绍：欣赏:第九交响曲
欣赏:明天会更好
演唱:欢乐颂
演唱:让世界充满爱
演奏:八孔竖笛
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本单元以《欢乐颂》命题,我们将学****音乐史上的里程碑之作——贝多芬第九交响曲中的主题合唱《欢乐颂》,既有代表性片段的演唱,又有完整乐章的欣赏,让我们充分感受音乐大师艺术创造的感人力量,感受其对人类、对世界的关注和热爱。
《让世界充满爱》和《明天会更好》都是充满时代精神的新作品,在多彩的音乐形象中感悟“让世界充满爱”的美好理想。
本单元的音乐形式主要是合唱、交响乐与合唱。在学****中体验合作,在音乐实践活动中理解人类互相关爱的美好情怀。
感受与鉴赏学****建议
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贝多芬的《欢乐颂》和郭锋的《让世界充满爱》这两部作品的题材相近,风格却形成强烈对比。在学****歌曲时需要从音乐表现要素、音乐情绪与情感等几方面进行讨论、交流,比较音乐风格和表现方法的异同。
学****中让爱的主题贯穿本单元,使课堂音乐实践活动充满音乐震撼心灵的生命活力。
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《第九交响曲》是贝多芬晚年登峰造极之作,也是他九部交响音乐中最杰出的一部。《欢乐颂》主题的合唱是全曲的高潮,这讴歌全人类团结友爱的歌声和胜利的欢呼,是贝多芬毕生追求的崇高理想。合唱以喷薄的***,赞颂欢乐,赞颂全人类团结如兄弟。音乐语言精练概括。音域只用一个8度,旋律行进主要运用具有强烈力度感的上行级进和下行级进的对置,配合着铿锵有力、富有动感的节奏,造成了不可阻挡的恢宏气势。
这是要求背唱的重点曲目。这首歌雄伟壮阔、热情激越,演唱要做到情绪饱满、吐字到位。通过齐唱和合唱的比较练****我们能够体验到这两种演唱形式的特点和效果,并培养多声部的听觉感知能力。合唱的积极参与也有利于培养我们的合作意识。
作者介绍
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《让世界充满爱》是比较接近生活的通俗歌曲,原是一部小型声乐套曲,包括序曲和三首既相互关联又可独立演唱的歌曲。本单元选的是其中第二首。歌词语言新颖、生动、形象,作品向人们展示了一个普遍真理:在这个世界上,只有相互理解,相互关爱,才能生活得更加美好。
旋律舒缓、深情、大气。F大调,结构为带再现的单三部曲式。A段均为弱起乐句,每两小节就出现一次四拍的长音,表现了真挚的深情;B段改为强起乐句,节奏较A段紧凑,音乐情绪推向全曲最高潮,表现了热情的追求。作品从问世起便受到广大群众尤其是青少年学生的喜爱。
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歌曲范唱
歌曲伴奏
简线谱转换
作品介绍
实践活动
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贝多芬(1770-1827)出生在德国波恩,他四岁就开始接受父亲严厉的音乐教育,从小养成了倔强的性格。
贝多芬从青年时代起满怀对人类、对大自然、对艺术的爱,扼住命运的咽喉,顽强地生活,并以全部的精力和热情投入到音乐创作之中。
在贝多芬早期音乐作品中,著名的有《c小调奏鸣曲》(“悲怆”)、《c小调奏鸣曲》(“月光”)、《第二钢琴协奏曲》和《A大调小提琴协奏曲》(“克罗采”)等。1803至1814年是贝多芬在创作上的高产时期,这一时期的作品,在构思的广阔、思想的深度、形式的雄伟等方面都有突破性的成就,如《第三交响曲》(“英雄”)、《第五交响曲》(“命运”)、《第六交响曲》(“田园”)、歌剧《费德里奥》、序曲《爱格蒙特》及《f小调奏鸣曲》(“热情”)等。1820年两耳失聪后,仍创作了《第九交响曲》、《庄严弥撒曲》以及最后的五部钢琴奏鸣曲与六部弦乐四重奏等名作。
贝多芬的创作成就集古典音乐之大成,开浪漫音乐之先河。
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