文档介绍：——玲珑镇中心初中教育信息化发展工作汇报
创设信息化环境,让教育充满活力
玲珑镇中心初中,下辖5处完小,
一处初中,2处九年一贯制学校。
全镇中小学在校生2453人,教职工
240人。近年来,在上级主管部门的
正确领导和关心支持下,我镇从
“以教育信息化带动教育现代化,
实现基础教育跨越式发展”的高度
出发,把教育信息化放在了突出的
位置,积极贯彻“科学规划,全面
推进,因地制宜,注重实效”的指
导方针,指导全镇各学校分阶段、分层次地高标准、高质量、高速
度发展信息技术教育,真正发挥信息技术对教育改革的推动作用,
推进我镇教育现代化的实现。现将我镇近年来推进教育信息化发展
的情况向各位领导和同志们做一下简单的汇报,敬请批评和指正。
一、更新观念,加大培训,引领教育信息化健康发展
1、统筹规划,注重实用,打造教育信息化发展的大环境
我镇在教育信息化建设中,力求结合本镇实际,科学确定发展目标,统筹规划。既体现适度超前性,又注重可行性、操作性和实用性,使之与本镇教育发展规划、教育现代化建设目标相衔接,注重信息技术软硬件建设,实现信息技术教育软硬件配置与信息技术课程、教师队伍建设、教育信息资源的协调发展,避免盲目投资,造成浪费。
一、更新观念,加大培训,引领教育信息化健康发展
2、加大培训力度,培养一支掌握现代教育信息技术高水平的师资队伍
高素质的信息化教育师资队伍,是普及信息技术教育、推进教育信息化建设的关键。我们对此高度重视,做到技术与理念培训并举,着力于建设好两支队伍。
一是教育信息化管理队伍建设。采取有效措施,加强了教育信息化管理队伍建设。近几年,我们先后组织全镇信息技术教师多次参加了省市各级技术培训,使我镇教育信息化管理水平大幅度提高,设施维护及时、管理有序,有力地保证了运行安全及教育教学的正常应用。目前,全镇有2处学校配备了专职网络管理员,其他学校均配备了兼职网络管理员。
二是提高一线教师的信息素养。通过各种理论与技术培训,不断提高广大一线教师的信息素养和信息技术运用水平。一直以来,我镇坚持外学与内创相结合的方式,有计划、分阶段地对全体教师进行培训,内容从简单的计算机基础知识、上网学习、办公软件使用到课件制作、网页制作等。现在全镇绝大多数教师已基本掌握了现代教育技术的初级知识,中青年教师大部分取得国家计算机等级证书,老教师也大多通过了专业技术人员计算机应用能力考试。
二、负重奋进,“软硬兼施”,夯实教育信息化基础
(一)硬件设施建设实现了质的飞跃
软硬件建设虽然不是现代教育技术发展的全部内涵,也不能决定现代教育技术水平,但它能够起到保障和基础的作用,一直以来我们本着因地制宜、量力而行、适度超前的原则实行“软硬兼施”的办法,努力夯实教育信息化的基础。
1、自九十年代中期以来,通过上级拨款、学校自筹等多种渠道,我镇为各学校完善了计算机教室、语音室、音像备课中心等配套教室。03年起,罗山初中、冯家学校、沟上完小、欧家夼完小四处学校还先后配备了高标准的多媒体教室,投影机、大屏幕彩电、DVD播放机、多媒体微机和视频展台等设施一应俱全。这些硬件投入都为教学工作提供了必要保障。
二、负重奋进,“软硬兼施”,夯实教育信息化基础
(一)硬件设施建设实现了质的飞跃
软硬件建设虽然不是现代教育技术发展的全部内涵,也不能决定现代教育技术水平,但它能够起到保障和基础的作用,一直以来我们本着因地制宜、量力而行、适度超前的原则实行“软硬兼施”的办法,努力夯实教育信息化的基础。
2、自05年初,我镇又筹集资金384160元,为全镇所有学校进行微机更新换代达110余台,使全镇中小学计算机装备量生机比达到10:1。06年,我镇还投资36000余元为罗山初中、冯家学校购置了视频投影机。同时我镇在各校建立起完善的校园网络,使各学校的办公室、学生教室及各种功能室的电脑,都能通过光纤或网通宽带直接接入国际互联网,大部分学校达到了百兆到桌面的标准,实现了校校通,大大方便了教师的工作和学习。2006-2007年我镇罗山初中、冯家学校两处学校先后被评为招远市校园网应用示范校。2005年,罗山初中被评为烟台市电化教学示范校。
二、负重奋进,“软硬兼施”,夯实教育信息化基础
(一)硬件设施建设实现了质的飞跃
软硬件建设虽然不是现代教育技术发展的全部内涵,也不能决定现代教育技术水平,但它能够起到保障和基础的作用,一直以来我们本着因地制宜、量力而行、适度超前的原则实行“软硬兼施”的办法,努力夯实教育信息化的基础。
3、由于受经费等条件限制,教师电脑配备还无法达到人手一机,使电子备课、电子办公等应用无法有效实施。在这种情况下,我镇充分借鉴卫东学校的成功经验,不断拓宽配备渠道。一方面,我们投入资金对各校原有线路进行重新改造,使电源接口、网络