文档介绍：卧龙岗小学语文“生本课堂”教师展示课评价标准
评价人年月日
评价视点评价标准
王
祥
尧
宋
登
府
胡
琴
周
立
顺
刘
传
学
刘
家
平
有效定位6 准确把握听、说、读、写语文知识目标。面向全体学生,三维目标有效整合。
教学
目标
10
有效达成4
因材施教,结合学生发挥主体性空间和时间:学生明确学****任务,知道学什么、怎样学
学到什么程度。注重学生良好的学****行为****惯、品质培养。
教学
内容
有效选择5
创造性地使用教材准确把握教学重点、难点和关键,拓宽学生的知识视野,激发学生的
学****兴趣和求知欲望。
10
有效整合5 开发利用课程资源,处理好文本与课外资源的关系,体现工具性和人文性地和谐统一。
有效参与5
学生全员参与学****全程参与教学过程的各个环节;积极主动地提出问题、分析问题、
解决问题;有浓厚的兴趣,自由表达、善于合作、富于想象、勇于创新。
教师成为学生学****的组织者、引导者、合作者,为学生营造可以充分发挥学****个性、相
教学
过程
50
有效指导20
有效互动10
互争论、各抒己见的学****氛围;讲授精当、有吸引力、亲和力;板书设计合理,书写规
范;提问简明清晰,有学****价值;善于倾听学生的发言,及时给予积极有效的评价。
教学过程充分体现师生、生生互动,课堂充满生命活力,学生学****过程中分工合作,能
虚心听取他人意见,尊重他人发言,主动与他人交流合作,共同解决问题。
有效练****10
以问题解决的方式呈现有意义、有价值、有挑战性的作业与练****每节课有读书、思考
讨论、写字的时间。
有效评价5 遵循及时、多样、适度激励的原则;尊