文档介绍：辅音音标教案
第一课时
课题:consonants[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]
课型:NEW
教学目标:
要求学生熟练掌握辅音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]
要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。
教学重点和难点:
掌握辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。
掌握辅音拼读方法。
字母Aa-Nn的音标。
教具:卡片
教学过程:
Step1 Resivion
复****26个字母,齐唱ABC歌。
请个别学生朗读字母A-N.
Step2 Presentation
告诉学生英语中有26个字母,提问:英语中有多少音标?多少元音,多少辅音?(48个音标,其中元音二十,辅音二十八)元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。
今天我们将学****六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。
3. 教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g],告诉学生[p]、[t]、[k]是清辅音,不引起声带震动,而[b]、[d]、[g]是浊辅音,引起声带震动。注意和拼音的区别。学生模仿这六个辅音的发音。
4. 告诉学生辅音和元音相拼时,“辅音轻,元音重,两音相拼猛一碰”。
5. 在读准辅音的基础上,将每一个辅音与元音拼读,反复学****朗读音节。如:
[pi:] [pi] [pe] [pæ] [bi:] [bi] [be] [bæ]…
Step3 Practice
请学生按照顺序读六个辅音。
任意抽取一张音标卡片,请学生抢答,看哪个小组的回答正确率高。
把这十个音标写在黑板的四线格内,注意每个音标在四线格内占的格数,要求学生在练****本上仿写一遍,一定要书写规范。
绕口令
A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.
Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.
Step5 Homework
熟读音标。
会默写字母A-N的音标。
板书:[p] pen、happy [b] bus、bed
[t] let、tall [d] dog、child
[k] kite、back [g] go egg
课后评价:
第二课时
课题:consonants辅音(摩擦音)[f] [v] [s] [z] [θ] [δ]
课型:NEW
教学目标:
辅音(摩擦音)[f] [v] [s] [z] [θ] [δ]
要求学生熟练掌握字母Oo-Zz的音标。
教学重点和难点:
掌握辅音[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] 的正确发音、口形变化及读音规则。
字母Oo-Zz的音标。
教学过程:
Step1 Resivion
1. 读音标[i:]、[i]、[e]、[æ]、[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]
2. 默写字母A-N的音标
3. 请学生拼读字母的音标。
4. 给学生一些单词的音标,让个别学生拼读,看是否掌握了拼读的规则。
Step2 Presentation
教6个辅音字母[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] ,注意清辅音和浊辅音的正确读音。
清辅音[f]和浊辅音[v]:唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿,气流由唇齿间通过,形成摩擦音。/f/是清辅音,声带不振动;/v/是浊辅音,声带振动。
清辅音[s]和浊辅音[z]:舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈,气流由舌端齿龈间送出,形成摩擦音。/s/是清辅音,声带不振动;/z/是浊浦音,声带振动。
清辅音[θ]和浊辅音[ð]:舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背,气流由舌齿间送出,形成摩擦音。/θ/是清辅音,声带不振动; /ð/是浊辅音,声带振动。(切记舌头放在牙齿中间)
2. 把每个辅音和每个元音相拼。如[fə:] [fə] [f۸]…
Step3 Practice
1. 把这十二个音标写在黑板的四线格内,注意每个音标在四线格内占的格数,要求学生在练****本上仿写一遍,一定要书写规范。
2. 学生按照顺序读黑板上的音标,纠正个别错误。
3. 展示一些单词的音标,请学生拼读。
Step5 Homework
熟读今天所教的音标。
默出字母O-Z的音标。
板书:[f] few office [v] very of
[s] sorry sit [z] zoo is
[θ] thank mouth [δ] that these
课后评价:
第三课时
课题:consonants辅音(摩擦音)[∫] [з] [t∫] [dз]