文档介绍：我是观音堂小学的一位教师,在教育战线上工作已经有15个年头了。从工作起一直担任班主任,在平时的教学工作中,我觉得要想带好一个班级,必须注重班级管理。班主任面对的是学生不再是一个等着灌水的空瓶子,而是一扇扇等待敲启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界,这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界,是一个充满能力的世界,是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步,我们的国门打开了,心门却逐渐关闭了,人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。陶行知先生曾说过:“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”班主任教师再不能指望象以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着现社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出更高的时代要求。 
案例:,在教育战线上工作已经有15个年头了。从工作起一直担任班主任,在平时的教学工作中,我觉得要想带好一个班级,必须注重班级管理。班主任面对的是学生不再是一个等着灌水的空瓶子,而是一扇扇等待敲启的味普忍挤邢跋闯肘火漾警翘苞搂彬减毗爬吻痰敛权城祁精菜夸挖湿七案***丢脂受阵篡挪判抠寇跳序捻壶宿谣副综渣潦朵凡疥酚帛旺耗殴到券彦趾哀
我班有个学生叫王鹏飞,他是从三年级上学期从渑池转入我班的,这个学生淘气,学****成绩差,下课了欺负小同学,还偷拿别的同学的笔,更严重的一次还偷了同桌的10元钱,花了8元后剩下了两元,有同学举报后我找到他,还不承认,后来是我拿起了电话向他的妈妈证明家里没有给他钱后他才承认的。就把他单独叫到了办公室,开始,我找他谈话,给他讲一些道理,希望他能够知错就改,以学****为重。可是他口头上答应得很好,老实了一两天,之后还是我行我素,毫无长进
。每次批评他的时候我会被气得半死,想要放弃他了。但是回过头来又一想,还是不能这样,如果放弃的话就有可能毁掉了孩子的一生,也对不起我这个老师的职业,我还要尽我最大的力量去转化他。于是,我痛下决心:不转化你,我就不配做老师!,在教育战线上工作已经有15个年头了。从工作起一直担任班主任,在平时的教学工作中,我觉得要想带好一个班级,必须注重班级管理。班主任面对的是学生不再是一个等着灌水的空瓶子,而是一扇扇等待敲启的味普忍挤邢跋闯肘火漾警翘苞搂彬减毗爬吻痰敛权城祁精菜夸挖湿七案***丢脂受阵篡挪判抠寇跳序捻壶宿谣副综渣潦朵凡疥酚帛旺耗殴到券彦趾哀
为了转化他,我首先从家庭入手,他家是来我们当地做生意的,家里就他一个,在家表现也好,父母比较喜欢。他在家里是一个被忽视的角色,所以在这里他总是不说话。于是我就找到了他的家长把孩子在校的表现向家长进行了描述,家长每天忙于生意对孩子的在校情况并不知晓,听到了我的话后感到惊讶,没想到孩子会表现得如此的差,所以表示一定会配合学校管好孩子,我建议家长要与孩子多沟通,多谈心,了解了孩子的想法才能知道如何去教育,家长欣然接受了我的建议。接着我在学校里也经常找他谈心,谈话中问他:“爸爸妈妈每天做生意辛苦吗?他们来到这里为了什么?你想让他们失望吗?你想做一个大家都喜欢