文档介绍：文艺中的哲学
《矛盾方法论》复****br/>教学缘起
哲学如不能对自己的生活有所启迪,哲学就毫无价值。本课的目的是通过文学、美术、雕塑、戏曲等多角度的百花齐放,综合同学们的自主发现的成果进行归纳、整理,鼓励学生探新求异,最终达到百川入海的目的。
1、矛盾的含义
事物内部或事物之间客观存在的一种“相反相成”的关系,即矛盾着的双方既相互对立、排斥、又相互联系、依存的关系。简言之,矛盾是既对立又统一的关系。
例如:有与无,动与静,男与女,天与地,昼与夜,正与负,合与分,进与退,盛与衰,生与死,等等。
矛盾示例1:太极图
太极图:矛盾的形象化结构。一条白眼阴鱼,一条黑睛阳鱼。它们相互依存、相互制约、交游互回,共处于一个有机整体“太极”里。“一阴一阳之谓道”(《易传》),“万物皆有太极”,太极普遍存在于宇宙万物之中。矛盾是普遍存在的。
矛盾示例2:马踏匈奴
艺术家用一人一马的动静结合, 高度地概括了霍去病戎马征战的丰功伟绩。战马骠悍、雄壮、镇定自如,巍然挺立。与之对比的是,昔日穷凶极恶的匈奴此时仰首朝天,蜷缩在马腹之下,虽已狼狈不堪,仍然凶相毕露,面目狰狞,手持弓箭,企图垂死挣扎。它形象地表现了汉帝国的强盛而不可撼。
矛盾示例3:郑板桥的竹石图
中国画常利用线条的粗细、刚柔、疏密、浓淡等表现事物的形神和节奏。如郑板桥的《竹石轴》
矛盾练****试用矛盾分析法比较两句诗的优劣
蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽——王籍
茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽——王安石
王籍诗以动衬静,深刻地揭示了山林中“噪”与“静”,“鸣”与“幽”的对立统一(矛盾),戛然一声蝉唱,悠然一声鸟鸣,山林的岑寂、幽静,就被出神入化的表现出来。
王安石的诗是一种毫无生气的死寂,矛盾全无,给人以沉闷之感。
2矛盾的存在:普遍性与特殊性
普遍性(共性):矛盾无处不在,矛盾无时无有。
特殊性(个性):矛盾及矛盾的每一个侧面都各有其特点。
矛盾的普遍性与特殊性示例
李方膺题的一幅《梅花》写到“触目横斜千万朵,赏心只有两三枝”,简明扼要地阐述了艺术创作过程是由“特殊”——“一般”的高度概括与提炼的过程。
矛盾普遍性与特殊性练****br/>一、下列体现矛盾普遍性与特殊性关系的是
1、中国省级地区;上海、湖北、台湾、西藏
2、唐代诗人;李白、杜甫、苏轼、欧阳修
3、亚洲国家;中国、蒙古、伊拉克、南非
二、下列体现矛盾普遍性的是
1、社会主义社会仍然存在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾
2、一把钥匙开一把锁
3、十个指头有长短,百花丛中有高低
三下列体现特殊性关系的是
1、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
2、对症下药、量体裁衣