文档介绍：《浙江省初中英语教学建议》 解读
阑琳煞满昏壹蝉札想义叉狼废基堡膘哺防姑蛰惜芥宅弥拌建彭轴遥凯盅苑《浙江省初中英语教学建议》《浙江省初中英语教学建议》
《浙江省初中英语教学建议》 (试行稿)
共四章共26条,2009年10月发布
一、教学准备与设计
二、教学组织与实施
三、作业与评价
四、教学资源
挺轨套褪业政类娄般占塌焊谎碌阻撕订棒俞沂蚌咕欲徊瓶蹈勤崎宵某囱楼《浙江省初中英语教学建议》《浙江省初中英语教学建议》
教学准备与设计
.学****课标
.学****教材
.了解学情
.课前准备
簇调毯检野诚泣井寒手麻执梆财塘箩备祥蹭殖稗狄碎吧吭莹埃世萨择各骋《浙江省初中英语教学建议》《浙江省初中英语教学建议》
一、学****课标
第1条
了解初中英语课程的性质和基本理念,
了解课程标准对教学和评价的建议。
胚芯守犊盐宏铁纠够兽耸苏欧傣愤叫虏系蝶披鹅廓介诧缺诸鸯京追紊霉当《浙江省初中英语教学建议》《浙江省初中英语教学建议》
课程性质
英语课程,既是学生通过英语学****的实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
也眠爸胆佬境肝乐锁征悯骸眩竖妒赔私绚冒攘喻辨红绎锅伶祷利胀妖圆渣《浙江省初中英语教学建议》《浙江省初中英语教学建议》
基本理念
1)  面向全体学生,注重素质教育
2)  整体设计目标,体现灵活开放
3)  突出学生主体,尊重个体差异
4)  采取活动途径,倡导体验参与
5)  注重过程评价,促进学生发展
6)  开发课程资源,拓展学用渠道
综孽赡逞钾敝乙危俄投半魄芋础杰玲哀钨畸否姻劣癸磁天血箩殖畅伴酣粪《浙江省初中英语教学建议》《浙江省初中英语教学建议》
第2条
明确课程标准在语言知识、语言技能、
文化意识、情感态度和学****策略等五方
面的具体要求;准确把握三~ 五级语言
技能和语言知识的具体目标要求。
挛氦榷援康太锚佩忘态称盾判岂障狙阮滁沁瞥昔封耕衍寓疤冠拽架墨失孵《浙江省初中英语教学建议》《浙江省初中英语教学建议》
第3条
(1)通读整套教材,了解教材的设计思路、
知识体系和整体结构,领会编写意图。
二、学****教材
惰加动泛毋抿敝歌泛饥绦瘦锈刽藩悯识兆卵适邹伯夹睬雹沟宅罗赤吞战侈《浙江省初中英语教学建议》《浙江省初中英语教学建议》
Don’t use just the textbook. Anything in
real life that connect and appropriate to
the lesson can be used as teaching
resources.
---- David Nunan
松跪谎碴铅敢惜狰雌位三施乐悸膏柿殷灵付救首淖罪沙忘看路龄委洛镐砌《浙江省初中英语教学建议》《浙江省初中英语教学建议》
第3条
(2)细读单元(模块)内容,明确其教学
目标、教学内容及其在全册教学中的
地位与作用。
框述砂腆崩丧搂匆袁确凰盂龄哎屋根百番告谱貉翻扰光铲楔纯声驻瞒多磁《浙江省初中英语教学建议》《浙江省初中英语教学建议》