文档介绍：3、家庭:在婚姻关系和血缘关系或收养关系基础上产生的社会基本单位。 4、社区:聚集在某一地域里所形成的生活上相关联的人群。 
5、文化:广义的文化指在人类社会历史发展过程中所创造出来的物质财富和精神财富的总和,狭义的文化指人类所创造的精神财富。文化是人类群体或社会的共享成果,非是代代相传的人们的整体生活方式。 
6、人在环境中:用来描述人类行为与社会环境关系的重要概念,说明人类行为离不开社会环境。 
7、遗传:亲代通过生孕过程把基因传递给子代,使子代和亲代表现出相似性状。 8、堕胎:中断怀孕或人工流产,指故意结束妊娠,取出胚胎或导致胎儿死亡行为。 
9、胎教:为促进胎儿生理和心理的健康发育成长,同时确保孕妇能顺利通过孕产期所采取的精神,饮食,环境等各方保护措施。 
10、遗传咨询:为服务对象提供遗传疾病相关的知识和信息服务。 11、反射:有机体通过神经系统对客观刺激物所作的有规律的反应。 12、运动能力:自我发动的运动中的能力。 
13、感觉:个体感觉到刺激并将其进行信息编码传递到大脑的过程,是一种依赖于感觉活动的心理过程 
14、知觉:个体对感觉信息进行分类和理解的过程。 
15、社会参照:使用其他人的反应作为标准或者参照点,来指导某人的个人行为。 
16、智力:有解决问题、适应和从经验中学****的能力组成,是个体认识方面的各种能力的综合。 
17、依恋:两个人形成的亲密的情感联系,以相互关爱和希望保持亲近为特征。 
18、从属行为:想要与某人一起交流或者做事情的行为,例如微笑、观看、哈哈大笑或者把某些东西给那个人。 
19、具体形象思维:运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想所进行的思维 
20、游戏:幼儿运用一定的知识和语言,借助各种物品并通过身体运动和心智探索周围世界的一种活动。 
21、自我评价:自我意识的表现形式,是主体对自己思想、愿望、行为和人格特点的判断和评价。 
22、性别认同:个体内心对自己是男还是女的感觉,即人对自我性别的认知。 23、攻击行为:个体因为欲望得不到满足而采取的有害他人、毁坏物品的行为。 
24、自闭症:发生于幼儿早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍。 
25、自我概念:个体对自己各方面觉知的总和,包括对自己的性格、能力、志趣的了解,个体于他人和环境的关系,以及对生活的评价等 
26、自尊:个体在社会生活中,认知和评价作为客体的自我对社会主体(包括群体和他人)以及作为主题的自我的正向的自我情感体验。 
27、同伴关系:年龄相近或相同的一种共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。 28、友谊:2个个体之间以忠诚和相互的情感为特征的亲密而又持久的关系 
29、儿童虐待:对儿童有义务抚养、监管及有操纵权的人做出足以对儿童的健康、生存、生长发育及尊严造成实际的或潜在的伤害性行为。 
30、学****障碍:智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程中存在一种或一种以上的特殊性障碍,是一种异质性综合症。 
31、校园欺负:又称校园欺凌,是在学校内发生的儿童间的暴力、攻击行为,是以直接或间接的方式故意伤害他人的身体、心理、物品和权益等,引起他人痛苦、厌恶等反应的行为。