文档介绍：《太阳》评课稿
白石江街道代河小学雷开喜
汪泽洪主讲
雷开喜主评
《 太 阳 》这 是 一 篇 常 识 性 课 文 ,主 要 介 绍 了 太 阳 的 有 关 知 识 ,说
明 人 类 和 太 阳 有 着 非 常 密 切 的 关 系 。课 文 分 为 两 部 分 ,第 一 部 分 分 别
从“ 远 、大 、热 ”三 个 方 面 介 绍 了 太 阳 的 有 关 知 识 ,第 二 部 分 讲 人 类
和 太 阳 的 密 切 关 系 。教 参 中 明 确 告 诉 我 们 读 懂 课 文 ,了 解 太 阳 和 人 类
的 密 切 关 系 ,体 会 作 者 说 明 事 物 的 方 法 ,是 本 课 教 学 的 重 点 。听 了 汪
老 师 的 课 ,他 教 学 的 是 第 二 课 时 ,重 点 分 析 课 文 的 第 一 部 分 。整 堂 课
教 者 采 用 小 记 者 招 待 会 的 模 式 ,其 中 有 许 多 值 得 借 鉴 的 东 西 ,也 有 特
改 进 的 地 方 。 我 着 重 从 两 个 方 面 来谈 自 己 的 看 法 。
一、主要优点
1 、 从 本 堂 课 的 教 学 目 的 来 看 , 在 知 识 和 能 力 两 方 面 的 教 学 目 的
明 确 ,思 想 教 育 的 要 求 正 确 、合 理 。本 堂 课 的 目 的 就 是 要 让 学 生 通 过
学 习 知 道 科 普 说 明 文 的 一 些 常 用 说 明 方 法 ,而 教 师 在 教 学 中 ,自 始 运
至 终 围 绕 这 一 目 的 进 行 教 学 ,例 如 利 用 多 媒 体 展 示 了 文 中 的 列 举 数 字
的方法、举例的方法等等。
2 、从 教 学 内 容 看 ,教 学 内 容 正 确 ,重 点 突 出 ,重 视 双 基 的 教 学 ,
重 视 学 生 能 力 的 培 养 。教 师 利 用 小 记 者 招 待 会 ,让 学 生 以 小 记 者 的 身
份学习,学生通过这一角色,加强了朗读,以及能力的培养。
3 、 教 学 方 法 新 颖 , 充 分 运 用 直 观 教 具 和 多 媒 体 辅 助 教 学 。
4 、 整 堂 课 教 学 思 路 清 晰 , 教 学 板 书 简 明 工 整 。
附板书:
特点:远、大、热
太阳太阳与人类的关系
1
5、始至终贯彻 、渗透新课程理念,体现学生的互助学
衡师 生 关 系 , 教 学 中 , 让 学 生 充 当 小 记 者 , 互 相 学 习 。
二、 建 议
1 、 新 课 程 理 念 提 出 要 面 向 全 体 学 生 , 让 学 生 参 与 教 学 过 程 。 而
教 师 在 教 学 这 一 过 程 中 ,思 路 上 是 招 开 小 记 者 招 待 会 ,但 真 正 的 教 学
过 程 中 ,教 师 还 是 不 放 心 ,讲 得 过 多 功 能 ,而 学 生 说 的 太 少 ,只 有 到