文档介绍：山西管理职业学院
毕业论文
题目 Flash多媒体课件之古诗欣赏
山西管理职业学院
2010 届信息管理系大专毕业生毕业论文
成绩评定表
计算机应用技术专业班级 07计一姓名学号 072010150
评分项目
原则要求
分
值
单项成绩
计分
项目
满分
选题
10分
与专业相关,有时代性
5
能够解决实际问题,有现实意义
5
写作提纲
10分
论点突出,内容扼要,概括性强
5
结构合理,层次分明,表达准确
5
科学性
30分
文章符合文体特点,题文一致
5
观点明确、新颖
5
材料翔实、充分
5
论证深入、有力
5
结构完整、严谨,思路清晰,逻辑性强
10
技术性
35分
格式规范、结构合理、论述力强
10
基础知识扎实,能综合运用所学知识完成毕业设计任务
10
语言通顺、行文流畅、无病句、无错字
5
善于恰当使用图表(流程图、功能表等)
5
分析问题、解决问题能力强
5
独创性
15分
观点新颖,论述有一定创见
7
文章具有一定的学术价值或应用价值
8
总分
100分
实际得分
评语
等级(成绩)
指导教师(签名)
_______月_______日
系(部)
意见
(盖章)
_______月_____日
教务处
验收
(盖章)
_______月_____日
摘要
本文通过flash多媒体课件之古诗欣赏的制作,弘扬祖国悠久的诗文化,激发学生学习兴趣,帮助老师进行教学。课件制作中用到的基本动画类型有动作、形状、引导、遮罩、逐帧动画等,简单易懂,且功能强大。而且flash还内置有时间轴动画,加上影片剪辑、按钮等元件的使用以及一些简单的Action Script脚本控制,很容易就能制作出具有交互性且漂亮的动画。
本文首先介绍与课件相关的一些基础知识,如多媒体、多媒体课件的概念、课件的制作软件及falsh的特点等;接下来进行需求分析,分别从市场可行性和技术可行性两方面来论述;第三章介绍了课件制作的一般步骤,如确定教学目标,选取恰当的教学内容和设计创作脚本等;下一章节比较翔实地介绍了古诗欣赏课件的制作步骤及技巧,包括素材的准备和古诗欣赏课件的具体制作过程;第五章主要介绍制作过程中的心得体会,包括色彩的使用、整体风格的确定以及动画的使用;第六章介绍了flash课件的应用前景和对flash古诗课件的评价。
关键字:flash 多媒体课件脚本
目录
引言 1
1 课件相关基础知识和技术 1
. 多媒体概述 1
. 多媒体课件概述 1
. 多媒体课件制作的软件简介 2
. Flash简介 2
2 需求分析 2
2
3
3 课件制作的一般步骤 3
. 确定教学目标 3
. 选取恰当的教学内容 3
. 设计创作脚本 4
. 课件制作过程 4
4 制作古诗欣赏课件的步骤及技巧 5
素材的准备 5
Flash古诗欣赏课件设计与实现 5
设计 5
实现 5
5 制作过程中的心得体会 24
色彩的使用 24
整体风格的确定 24
动画的使用 25
6 Flash课件应用的广阔前景 25
7 flash古诗欣赏课件评价 26
古诗欣赏课件的优点 26
古诗欣赏课件的不足 26
结束语 27
致谢 28
参考文献 29
引言
在计算机应用日益广泛的今天,计算机技术除了已经走进了我们日常的工作,生活外,也走进了我们的课堂教学中。多媒体教学课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界,使原本艰难的教学活动充满了魅力,还可以对宏观和微观事物进行模拟,对抽象、无形事物进行生动、直观的表现;对复杂过程进行简化再现,因此也提高了学生的学习兴趣。
多媒体、交互性、网络化是多媒体课件最基本的3个特性,多媒体教学方式打破了时间和空间的限制,且在多媒体方面,Flash具备完善的媒体支持功能,它能导入图形图像、声音、视频、三维动画等各种媒体。将教学内容与教学所涉及到的事物,通过声音、图像、动画等形式表现出来。使学生通过事物形、色、声的不变化和发展直接获取知识,感知世界,并且使许多抽象的概念形象化、具体化,更使教学有难有易,增加教学效果,提高教学效率,具体传统教学所不能比拟的优越性。
1 课件相关基础知识和技术
多媒体概述
多媒体(Multimedia)。媒体通常是指传递信息的载体。多媒体指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统,即多种媒体元素的统称。在传统教学中,使用的媒体