文档介绍：浅析教师人格在德育教育中的作用

摘要:人格是通过人的性格、气质、能力所表现出来的个人尊严、价值和道德品质的总和,人格教育实质上是一种追求健全人格的教育,是思想政治教育的基础,是最根本的教育。塑造教师完美人格是人格教育的前提,也是教师追求的崇高境界;教师不仅要教好书,而且要育好人,以自身的人格影响学生,“以人格塑造人格”。
关键词:教师人格;重要作用;培养途径
胡锦涛总书记在2011年4月21日庆祝清华大学成立100周年大会上指出:广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,加强师德建设,弘扬优良教风,提高业务水平,以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。这是新时代赋予教师的神圣使命和重大责任。教师的特殊地位和特殊身份决定了教师人格的特殊性和重大作用
一、教师人格的内涵
人格可以理解为通过人的性格、气质、能力所表现出来的个人尊严、价值和道德品质的总和。这个总和实际上是一个统一体,反映了一个人在心理、生理、社会、道德、文化等各方面所应达到的和谐统一的境界;人格的形成是先天的遗传因素和后天的环境、教育因素相互作用的结果,而后天的环境、教育因素对人格发展有非常重要的作用
,人格的养成不仅是个人成长的标志,也是民族性格的标志。人格健全就是指人格中的各种因素在一定社会历史条件下得到健康、全面、和谐的发展。人格教育实质上是一种追求健全人格的教育,是最根本的教育。人格教育是思想政治教育的基础,没有这个基础,思想政治教育就犹如无根的浮萍,总是漂流在人的思想表面而不能深入下去。实现了人格教育,也就是从根本上解决了素质教育中方方面面的问题。
教师人格指的是教师群体共有的心理特征,它是教师在教育活动中表现出的认知风格和行为风范,包括教师个人的道德品质、性格、气质、能力、学术水平等。教师是人类灵魂的工程师,担负着教书育人,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质的重任,教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不只是要教书,而且要会育人,教导学生学会如何学习,学会如何做人。一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地,高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格。捷克教育家夸美纽斯也指出:
“教师的职务是以自己的榜样教育学生。”
二、教师人格在德育过程中的重要作用。
国之兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师。教师的一切主要基于教师的人格魅力,教师的人格魅力对德育的成败具有举足轻重的作用。高尚的人格魅力能产生身教重于言教的良好效果,它不仅能够提高德育效能,也会促进学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的转变。“学高为师,身正为范”,教师的人格魅力对学生人格的引领作用显得至关重要。俄罗斯教育家乌申斯基指出:“在教育工作中,一切都应以教师的人格为依据,因为,教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的机关,无论设想得如何巧妙,都不能代替教育事业中教师人格的作用。”“没有教师对学生的直接的人格方面的影响,就不可能有深入性格的真正教育工作。只有人格能够影响人格的发展和形成。”在教育过程中,教师的精神风貌,思想品德,