文档介绍：长沙医学院课堂教学质量教师评价表授课教师姓名职称授课班级授课教室日期课程名称授课章节课程类别:□公共选修课□专业基础课□专业课学生到课情况:应到人数实到人数评议项目评价等级优良中差教师素质与教学水平课前准备:态度认真,目标明确,教学资料(包括教材、教案、教具、多媒体设备、课件等)准备充分,教案规范课堂行为:仪表端庄,精神饱满,教态自然,板书设计规范、合理,教学组织能力强,合理分配教学时间,按时上下课,学生守纪教学内容:内容科学、准确,符合教学日志,知识点符合教学大纲要求,理论联系临床课堂讲授:使用普通话,语言生动简练,表达准确,讲解娴熟,讲课思路清晰,概念准确,重点突出,难点讲透,深广度适宜教学方法运用:合理使用多媒体辅助教学,课件规范,图文并茂,启发学生思维,激发学生兴趣,注重思想性、科学性与艺术性的结合师生互动:语言沟通,情感交流,思想共鸣,课堂气氛好。关注课堂纪律,严格要求学生。创新:能够反映或联系学科前沿,融知识传授、能力培养、素质教育于一体,启迪学生的思考、联想及创新思维,培养学生创新意识。教学特色:在构思、观点、讲解、方法、手段、见解等方面有独到之处,体现专业特色。总体评价综合评价与改进意见签名: