文档介绍：贵阳中医学院教师课堂教学质量评价表
(督导专家组用)
评估人: 检查日期: 年月日
被
评
教
师
姓名
所属
系(部) 室
职称
年龄
授课班级
专业级班
讲授内容:
评价内容
权重积分
评价记分
教学态度
教学严谨,仪表端庄;上课无缺课、迟到、早退、拖堂等情况
4分
教
学
水
平
讲课内容熟悉,条理清楚,概念准确,重点突出
4分
教学进度适中,教学准备充分,教案、讲稿规范;善于运用现代化教学手段及图表、教具、实物等
4分
讲课能理论联系实际,内容充实,深广适度,详略得当,并注重知识更新
4分
语言准确,语音清晰、生动,使用普通话教学
4分
板书工整、规范,有条理,字迹清楚
4分
教学有方,注重引导和启发学生思维能力的培养
3分
教学效果
讲课具有吸引力,学生精力集中,课堂秩序安定,气氛活跃
3分
总评分
评价意见:
说明:总评分为100分,其中:学生评分为40分,领导评分为30分,专家评分为30分。
贵阳中医学院教师教学质量评价表
(领导评价用)
评估人: 检查日期: 年月日
被
评
教
师
姓名
所属
系(部) 室
职称
年龄
授课班级
专业级班
讲授内容:
评价内容
权重积分
评价记分
教学态度
重视教学,认真备课,服从安排,有协作精神
4分
教
学
水
平
讲课内容熟悉,重点突出,概念准确,条理清楚
4分
教学进度适中,教学准备充分,有较高质量的教案、讲稿;善于运用现代化教学手段及图表、教具、实物等
4分
讲课能理论联系实际,内容充实,深广适度,详略得当,并注重知识更新
4分
语言准确,语音清晰、生动,使用普通话教学
4分
教学有方,注重引导和启发学生思维能力的培养
4分
板书工整、规范,有条理,字迹清楚
3分
教学效果
讲课具有吸引力,学生精力集中,课堂秩序安定,气氛活跃
3分
总评分
检查纪要:
说明:总评分为100分,其中:学生评分为40分,领导评分为30分,专家评分为30分。