文档介绍：中学教师资格考试《教育学》逐章逐节梳理
第一章教育与教育学
第一节教育的发展
1、狭义的教育是指以_________为直接目标的社会活动,主要指_________.
2、教育随着_______的产生而产生,随着______的发展而发展。
3、正规教育的主要标志是,近代以_________为核心的教育制度,又称_________。以制度化教育为参照,之前的非正式、非正规教育都可归为_________,而之后的非正式、非正规化教育都归为_________。因此,教育制度的发展经历了从_________,到_________再到_________的过程。
4、定型的教育组织形式包括了古代的_________、近代的_________。
5、_________的形成,即意味着教育制度化的形成。
6、制度化教育主要所指的是_________,也就是指_________、_________。
7、中国近代制度化教育兴起的标志是_________的"废科举,兴学校",以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代系统完备的学制系统产生于_________年的《钦定学堂章程》(又称_________学制)以及_________年的《奏定学堂章程》(又称_________学制)。
8、非制度化教育所推崇的理想是:"__________________",提出_________的理想正是非制度化教育的重要体现。
9、_________世纪末,欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐步延长义务教育年限。
10、普通教育主要以_________为目标,以基础科学知识为主要教学内容的学校教育;职业教育是以_________为目标,以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
11、二战后,综合中学的比例逐渐增加,出现了普通教育_________化、职业中学_________化的趋势。
12、现代教育制度发展趋势:
(1)____________________________________。
(2)____________________________________。
(3)____________________________________。
(4)____________________________________。
(5)____________________________________。
(6)____________________________________。
13、六艺:____________________________________
14、春秋战国时期________的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑,促进形成了百家争鸣的盛况。
15、汉武帝以后,采纳了________的"________、________"的建议,实行了思想专制主义的文化教育和选士制度,对后世产生了深远的影响。
16、________以后盛行的________制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。
17、________以后,________________________________被作为教学的基本教材和科举考试的依据。
18、古代雅典教育的目的是________________________,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。古代斯巴达教育的目的是________________________,强调________________和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法也比较严厉。
19、罗马帝国灭亡之后,西欧最受重视和尊重的教育是________,其次是________
20、古代学校教育的特征:________,________,________,________,________)
21、二战后,教育改革和发展的新特点:(1)教育的________;(2)________;(3)________;(4)________;(5)________。
第二节教育学的发展
1、________是一门以________、________为研究对象,探索________的科学)
2、孔子的教育思想言论记载在《________》中,如"有教无类"、"非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动"、"不愤不启,不悱不发"等。
3、战》中的《________》从正反两方面总结了儒家的理论和经验,成为罕见的世界教育思想遗产。教育思想如"化民成俗,其必由学"、"时教必有正业,退息必有居学"、"师严然后道尊"、"君子之教,喻也"、"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"、"学不躐等"等。
4、苏格拉底问答法第一步称为____