文档介绍：生涯规划与职业生涯
主讲:云南财经大学国际工商学院
陆丹
jennyludan@
生涯规划
体验教育
专题11
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职业生涯探索
课堂理论部分
3学时
(三年级第二学期)
课外实践部分
112小时
完成体验报告
2
理论部分
3
内容摘要:
一、自我信息探索
二、职业信息探索
三、环境信息探索
四、职业生涯决策
五、职业体验要求
生涯规划
体验教育
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职业生涯规划模型
生涯规划
体验教育
自我
环境
教育/职业
生涯目标
兴趣、气质
价值观、性格
社会发展
职业特征
决策
决策
决策
社会背景
家庭因素
组织特征
岗位特征
能力、情商
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一、自我信息探索
(一)价值观探索
(二)性格探索
(三)气质探索
(四)兴趣探索
(五)能力探索
(六)情商探索
生涯规划
体验教育
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(一)价值观探索
生涯规划
体验教育
价值观是人们对周围事物的一种评价或态度,是人们在一定的环境中的动机,是目的需要和情感意志的综合体现。
价值观是人们对于职业所包含的各个要素,如工作带来的自我成长、外在报酬、独立性、人际关系、工作环境等,进行重要性和价值大小判断的信念。
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生涯规划
体验教育
(一)价值观探索
美国心理学家于1973年在对人类价值观本质的论述中,提出13种价值观。
成就感
美感的追求
挑战
健康
收入与财富
独立性
爱、家庭、人际关系
道德感
欢乐
权利
安全感
自我成长
协助他人
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生涯规划
体验教育
(一)价值观探索
得到一份发挥所长的工作
获得一张清华大学的学位证书
一次国外旅游一周的机会
成为本届政府的市长
说服一个富翁捐助一座希望小学
与家人和睦相处,相安无事
在公司或朋友圈中成为一个有影响力的人
工作、家庭、生活稳定
在一次演讲会上成功的演讲
价
值
观
拍
卖
活
动
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生涯规划
体验教育
(二)性格探索
性格是一个人比较稳定地对现实态度以及与之相应的****惯化行为方式,是在生活中逐渐形成的、相对稳定的个性特征。
性格反映着人的生活,同时又影响着人的行为方式。
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