文档介绍：数字逻辑设计实验报告

篇一:数字逻辑实验报告
姓名:任凯
学号:139074018
班级:计131
实验一 3-8 译码器设计(原理图设计输入)(本实验将详细介绍 Altera 公司 MAX+PlusⅡ软件的基本应用)
一、实验目的
1. 通过一个简单的 3-8 译码器的设计,让学生掌握用原理图描述组合
逻辑电路的设计方法。
2. 掌握组合逻辑电路的软件仿真方法。
3. 初步了解可编程器件设计的全过程。
二、实验步骤
1. 设计输入
启动 MAX+PlusⅡ软件包,选择 File/New 菜单,弹出设计输入选择窗口,如下图所示
:
选择 Graphic Editor File,单击“ OK”按钮,打开原理图编辑器,进入
原理图设计输入电路编辑状态。如下图所示:
设计的输入
1 )放置一个器件在原理图上
a. 在原理图的空白处双击鼠标左键(或者单击右键选择 Symbol/Enter Symbol 快捷菜单),弹出图所示对话框。
b. 在 Symbol Name 框中输入元件名称或用鼠标在元件库中选取所需元件,按下“ OK”按钮即可。
c. 对于相同的元件,只要按住 Ctrl 键的同时拖动鼠标即可进行复制;也可采用复制/粘贴的方法进行复制。
d. 一个完整的电路应包括:输入端口 INPUT、电路元器件的集合、输出端口 OUTPUT。e. 图
3-8 译码器元件的安放结果。
图
2)在器件的管脚上添加连线
把鼠标移到元件引脚附近,鼠标指针由箭头变为十字,按住鼠标左键拖动即可画出连线。图为 3-8 译码器原理图。

3)标记输入/输出端口属性
双击输入/输出端口的“PIN_NAME”,变成黑色时输入标记符并回车确认。本译码器将三个输入端标记为 A、B、C,输出端标记为 D0~D7。标记输入/输出端口后的 3-8 译码器原理图如图所示。

4)保存原理图
对于新建文件,单击保存按钮会出现“Save As(另存为)”对话框,此时可选择(或输入)保存路径和文件名称。原理图的文件扩展名为“*.gdf”。
5)设置为当前文件
点击 File/Project/Set Project to Current File 可将当前编辑的文件设置为当前文件。当打开了几个项目文件时,这个步骤非常重要,否则将会出错。
* 初学者一定要注意这一步骤。
至此,已经完成了一个电路的原理图设计输入的整个过程。
2. 电路的编译与适配
选择芯片型号
点击 Assign/Device 菜单选择当前项目文件欲设计实现的实际芯片来进行编译适配。本例选择 EPLD EPF10K10LC84-4 来实现,如图所示。
篇二:数字逻辑设计实验报告_实验02
浙江大学城市学院实验报告
课程名称数字逻辑设计实验
实验项目名称实验二熟悉数字逻辑实验箱的使用
学生姓名陈政专业班级计算1006学号 31001264 实验成绩指导老师(签名)日期注意:
?
? 务请保存好各自的源代码,已备后用。完成本实验后,将实验项目文件和实验报告,压缩为rar文件,上传ftp。如没有个人文件夹,请按学号_姓名格式建立。 ftp://wujzupload:******@:2007/upload
? 文件名为:学号_日期_实验XX,如30801001_20100305_实验01
一. 实验目的和要求
1、熟悉数字逻辑实验箱各大模块的功能
2、熟悉数字逻辑实验箱各大模块的使用方法。
3、熟悉FPGA扩展板的使用熟练掌握数字逻辑实验箱的基本操作与应用。
二. 实验内容、原理及实验结果与分析
将实验步骤设计运行所得的结果的图片,分别粘贴于此。
三. 讨论、心得
这次实验让我第一次了解了数字逻辑实验箱,它的电源,插头,连线该怎么练,不能连哪,都让我从这次实验当中得到了更深层次的理解和记忆。数字逻辑实验箱要按照电路图来连接弄清弄懂电路图是十分必要的,刚开始连的时候有几盏灯不亮,之后好好研究了下电路图,并在同学的帮助下,连接正确。现在才刚开始学****这门课,要为以后的课程打下基础,多看书多编写程序。
篇三:数字逻辑设计实验报告_实验13
浙江大学城市学院实验报告
课程名称数字逻辑设计实验实验项目名称实验十三触发器及其应用学生姓名专业班级学号
实验成绩指导老师(签名) 日期
注意:
? 务请保存好各自的源代码,已备后用。
? 完成本实验后,将实