文档介绍：社会实践课开题报告
篇一:概论课社会实践开题报告
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
社会实践开题报告
1. 查找相关资料实践方法2. 问卷调查与手段 3. 寻找心理辅导人员进行咨询
实践步骤
与进度安
排(涉及
研究的条
件与困
难) 7月13-16日,查阅相关资料,拟定并完善调查问卷。 7月17-19日,发放调查问卷,走访各系院在校生,回收问卷。 7月20-30日,在网络上发布问卷,并对结果进行回收。 8月1-7日,整理问卷结果,分析数据,总结调研结果。 8月8-9日,咨询心理辅导人员,探求心理问题解决方案。 8月10-20日,进行报告撰写。
预期成果了解大学生对群体生活的适应能力,以及心理问题形成的原因,与结果并找出相应的对策。
可能存在
的问题调查的对象不具有普遍性,无法全面的反映出调查主题。指导教师
意见
篇二:《毛论》社会实践课程开题报告
统一编号:
《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》
社会实践课程开题报告
报告人:
学号:
主题:
专业:
研究方向:
指导教师:
报告时间:
报告地点:
中山大学南方学院制
1
社会调研课题开题报告
一、论文主题的形成及研究现状(需交待)
二、论文的研究目的及意义(需交待)
三、论文的主导思想(核心观点)
四、论文的结构体系及基本内容(简单陈示)
五、论文的主要研究方法
六、论文的预期创新
七、论文写作的关键性问题及难题(简单交待)
八、资料准备情况
(需交待)
九、论文写作计划及方案(草表)
2
十、导师意见
十一、导师组意见
3
附录:资料清单
已占有的资料
著作类中文著作:
外文著作:
论文类中文论文:
英文论文:
其他资料
已掌握的资料信息著作类:
论文类:
其他:
4
5
篇三:7 社会实践课程开题报告(参考)
《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》
社会实践课程开题报告
报告人:黄海滨
学号:102014037
论文主题:中大南方学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践课的态度调查
专业:通信工程
研究方向:统计法,列举法
指导教师:刘明玉老师
报告时间:2012年4月24日星期二
报告地点:3教201
中山大学南方学院制
社会调研课题开题报告
一,论文主题的提出与研究现状
如今大学课堂是越来越丰富多样,所学的知识包含古今中外。大学生们在不同的课堂中了解不同的(转载自: 叶帆文摘:社会实践课开题报告)知识,掌握不同的技能。但大学生群体中也存在着翘课的想象,原因何在?是大学生自身对课堂缺乏兴趣呢,还是课堂本身缺乏吸引力呢?这个问题很值得教育学者探讨。
我们觉得有些课堂的开展要经过更加全面的考虑,包括学校地理位置,资金,人力物力等。比如我们讨论的《泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践课》这门实践课。这种需要学生通过对广大群体进行调查的课程,在我们中山大
学南方这样地理位置比较偏僻,交通比较不便的学校来说,开展是有一定难度的。另一方面来说,大学生对这样社会实践的课程是否有充足的资金,时间,精力呢?
这样一门课程对大学生的实践能力及团队合作能力的提高是毋庸置疑的,但是这样课程的开展,在我们中山大学南方学院是否让学生们都有所收获,学生们对这门课的满意度还是值得我们去调查思考的。
二、论文的研究目的及意义
本论文的主要目的是通过对中山大学南方学院学生的调查,了解学生们对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践这门课程的满意程度。
本文拟达至如下目的:
第一, 了解学生们对课堂的的认可度。
第二, 通过调查了解学生们在现在课堂中所遇到的困难和困惑。
第三, 通过调查让老师们了解学生们在这门课程中想学到什么,改进教学
方法。
三、论文的主导学术思想(核心观点)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践课》是提高学生综合能力的课程,希望通过调查了解我校学生对该课程的重视度,并采取有效措施提高学生对该课程的兴趣,真正发挥该课程对学生的作用。
四、论文的结构体系及基本内容
(一)论文的结构体系
中大南方学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践课的态度调查
一、问题的提出
(一)学生对毛概实践课的重视度较低
(二)部分老师不注重教学质量,空谈理论
(三)让学****该课程的同学真正学到东西
二、毛概实践课课程学生的课堂表现
(一)学生的出勤劳不高
(二)大部分学生对毛概实践课没兴