文档介绍：一杯清茶的人生
对教师的职业和人生,曾有种种堂皇的说法,而我更愿以一杯清茶喻之。它虽不及其他饮品那样富有刺激和诱惑,却有着淡淡的清香且回味无穷。唯善品者能领略其味,喜之爱之。
一
我从小想过的生活,就是窗明几净一杯茶,再加一本书、一支笔。教书生涯总与书香、笔墨和孩子为伴,过着简单、周而复始的生活,不仅少了许多烦恼,还为童心所濡染,时时浸润在真情之中,这对我来说,可谓得其所哉。
泡上一杯清茶,望着杯中茶叶沉浮不定,其形渐渐复原,似重显活力。因茶叶不同,水色变幻,深浅纷呈。或鹅黄清澈,淡雅素净,恰似久藏琥珀;或汤明色绿,清新可人,宛若水洗翡翠。悄悄弥漫在空中的茶香,好似深谷幽兰,若隐若现。用力嗅之,未留痕迹,不经意间,却沁人心脾。就这一杯茶,不能不让你有一种静下心来慢慢品尝的欲望。品茗实在是件修身养性的雅事,心灵归于宁静,身心达到和谐。
有次给新教师进行上岗前的辅导。我说,现代人常有压抑和被摒弃之感,可是教师却能体验到自己的存在价值和工作意义。但教师生活好似一杯清茶,须细细品味才行。――当你步履匆匆,冷不防听到一声“老师好”的问候之时,当你蹩脚的歌声在新年联欢会上也能赢得满堂喝彩之时,当你收到一张因未交作业而认错的小字条之时,当你几句平常的表扬却使学生有了一种动力之时,当你一句点拨令学生豁然开朗之时,当学生向你敞开心扉、倾吐秘密之时,你的心里会产生一丝暖意,你会更喜爱这一片纯净的芳草地,你对教师工作的认识此时已不再是停留在概念上了。但真想品得个中滋味,还须用一生心思。
当我还年轻时,一群喜欢对教师评头论足的高三女生,曾在私下说我当中学教师实在是亏了自己――毕业于复旦大学,又写了那么多东西,至少也该跳槽去当名记者吧。她们的结论是:“毛老师并不懂人生的价值。”不过她们又认为,如果自己将来混得不如意的话,“那时再学学毛老师也还是可以的”。在她们看来,落到我这个地步,已是她们人生的穷途末路了。的确,在心浮气躁、物欲横流的社会中,教师这杯清茶,其味是寡淡了些,很难赢得青睐。我虽有多次机会可以改换门庭,但还是坚守于此,原因是清茶可心,茶可清心,贪恋着清茶带给我的那份享受和愉悦。
如让这些未经世事的女孩做选择,她们肯定会弃清茶而选可乐、甜酒、咖啡或是果汁之类,我理解她们。而我的一位久经历练的同窗好友,看法就和她们大相径庭了。他当过省报记者,后当了总编,又升至省委宣传部长。我曾将两本拙著赠之,他很是羡慕,他说自己也写了不少东西,也想出本集子,最终却发现毫无出版价值,因为那些东西虽署了自己的名,却不是自己的声音。他戏称自己的人生是“处处有我,处处无我”。最后他叹道:“当教师好啊,清风明月度一生,平淡甘美滋味长。”
茶,因其清雅恬淡与甘苦相随的特性,正深深吻合了我内心对宁静、质朴、清雅、脱俗的意境的向往。陆羽在《茶经》中说:
“茶之为用,为至寒,为饮,最宜精行俭德之人。”精行是指行事,俭德是指立德,也就是指追求高尚情操。陆羽强调的“精行俭德”的人文精神也正和教师的职业道德相符。
二
一位嗜茶者说,凭他的经验,无论是什么好茶,第一口总会带有轻微的苦涩,但茶之苦涩可醒脑提神。教师生活开始的时候,难免让人感到劳累、苦恼甚至是失落。但茶再苦,到了后来就会慢慢变得甘甜。教师职业现在仍不被看好,甚至有家长说:“教师嘛,就是服侍孩子的,属服务行业