文档介绍：第一单元富强与创新
第二课创新驱动发展
第1课时创新改变生活

新课探究
目标导学一:感受创新
2018年2月7日,湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行,一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器;雨天夜行不方便,在伞上装上LED灯,通过红外感应原理控制灯的照明;人工模拟雌黄脊竹蝗的声音,诱使雄蝗达到指定区域,从而成功灭杀……让人印象深刻。
材料呈现:

启动式现场。图片来源:益阳在线

这些创新项目来源于哪里?

小结: 这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。

(1)阅读教材第15页“探究与分享”;
(2)思考:在生活中,你是否体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事。
(3)回顾一下,你的创新点子是受什么启发产生的呢?当时的心情怎样?

(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。
(2)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。创新点燃激情,让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。(创新的作用)
(3)人类生活的各个领域都可以创新,也都需要创新。

(1)阅读教材第16-17页“探究与分享”;
(2)结合自己的了解,谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受?

“以前想去市里的大医院看病,先得早起把两个孩子安顿好,然后坐两个多小时的公交车,医院人多排队不说,看完病当天还不一定能赶回来。”第一次体验远程诊疗,李水平非常满意。
李水平今年44岁,是河南省汝阳县三屯镇南堡村村民,虽然一直想找专家看看胃病,但是由于丈夫外出打工,还要照顾两个上初中的孩子,因此一拖再拖,没曾想通过村诊所的“互联网医院”,不出村就免费享受到了“专家号”。
在村卫生所里,村医通过远程诊疗系统帮他预约了河南科技大学第一附属医院的在线坐诊医生。线上医生接诊后,通过视频问诊,结合李水平描述的病情特征,开出处方并提出后续治疗建议。李水平拿着医保本和处方,很快就从村卫生所领取了药品,诊疗过程前后不过十几分钟。