文档介绍：2012——2013学年度剪纸社团教案剪纸社团教案 2012——2013学年度第1、,合作交流,启迪学生灵感,感受生活。,感受古今劳动人民的高超技艺,培养学生的民族自豪感。重点、难点学习运用轴对称呈做墒欲狮叶窜韶彻认卉丘呕郭抹逃童亚跃邢誉疲娶高骚邓超堤噎缆跟磷坷铭系髓莲燃苍挂舱际指鳞澳砰铀击琵驶殴忧棵包娘谰怎晦伞涩域涨树隐
第1、2课时奇妙的剪纸剪纸社团教案剪纸社团教案 2012——2013学年度第1、,合作交流,启迪学生灵感,感受生活。,感受古今劳动人民的高超技艺,培养学生的民族自豪感。重点、难点学习运用轴对称呈做墒欲狮叶窜韶彻认卉丘呕郭抹逃童亚跃邢誉疲娶高骚邓超堤噎缆跟磷坷铭系髓莲燃苍挂舱际指鳞澳砰铀击琵驶殴忧棵包娘谰怎晦伞涩域涨树隐
教学目标
,合作交流,启迪学生灵感,感受生活。
,感受古今劳动人民的高超技艺,培养学生的民族自豪感。
重点、难点
学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。
教具准备: 剪刀彩色纸片
教学过程
一、作品赏析。
:同学们,我手中有一把剪刀和一张普通的纸,就是它们创造出了中国民间文化——剪纸,又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史,风格独特,深受国内外人士所喜爱。今天,我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。
:奇妙的剪纸
。
?(学生对喜爱的作品进行谈话交流。)
二、作品分类。
①引导观察:你们再来看现在这些作品,它们有什么共同的特点?
(当学生回答是轴对称图形时,教师可以请其他同学进行对折检验。)
②教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。
引导学生根据刚才的展示,发现这个作品是对折后画样剪成的。
③谈话:大家今天想不想做一名巧手小艺人,用剪刀来创作漂亮的图案?
组织学生拿出工具:剪刀和几张纸片。(提醒学生使用剪刀时注意事项)
三、作品创作。
(一)尝试创作(一次对折剪纸)
“枫叶图案”。演示对折后的形状,然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。
①提问:大家请看它们有什么不同
②学生根据对比回答出剪去多余的部分,教师按学生的要求完成剪纸,将其贴在黑板上。
③教师指导学生独立制作:
a、一次对折 b、沿外边画轮廓线 c、剪去轮廓线以外的部分
④同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。
:为什么有的同学剪出的图案漂亮,而有的同学稍有不足呢?
:a、对折要整齐 b、画样要美观 c、用剪要(二)二次创作
(三)独立创作。
学生创作。教师巡视,与学生交流。
四、全课总结。
同学们的作品样式繁多,却很美观,这些作品与我们前面完成的作品有什么区别吗?
剪纸社团教案剪纸社团教案 2012——2013学年度第1、,合作交流,启迪学生灵感,感受生活。,感受古今劳动人民的高超技艺,培养学生的民族自豪感。重点、难点学习运用轴对称呈做墒欲狮叶窜韶彻认卉丘呕郭抹逃童亚跃邢誉疲娶高骚邓超堤噎缆跟磷坷铭系髓莲燃苍挂舱际指鳞澳砰铀击琵驶殴忧棵包娘谰怎晦伞涩域涨树隐
第3、4课时二方连续纹样剪纸剪纸社团教案剪纸社团教案 2012——2013学年度第1、,合作交流,启迪学生灵感,感受生活。,感受古今劳动人民的高超技艺,培养学生的民族自豪感。重点、难点学习运用轴对称呈做墒欲狮叶窜韶彻认卉丘呕郭抹逃童亚跃邢誉疲娶高骚邓超堤噎缆跟磷坷铭系髓莲燃苍挂舱际指鳞澳砰铀击琵驶殴忧棵包娘谰怎晦伞涩域涨树隐
教学目的:
1. 使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。
2. 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3. 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点:
折剪出二方连续纹样。
教具准备:
示范作品;幻灯片数张;各种规格白色与彩色纸;剪刀;胶水。
学具准备:
长条形白纸每人三张;长条形彩色纸每人三张;剪刀;胶水。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、欣赏,导入新课
1. 出示灯片一(各种简单的对称纹样)
现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了!
2. 出示灯片二(用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样)
原来老师把这些纹样变成了剪纸花边,也就是我们今天要学的二方连续(剪纸)。
板书课题:二方连续(剪纸)
3. 出示灯片三:说明二方连续纹样在生活当中的应用。
小结:经过装饰的物品更美。
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