文档介绍：——探讨生命观和规则观的两难问题“你希望火车往哪个方向开?”——探讨生命观和规则观的两难问题- 副本“你希望火车往哪个方向开?”——探讨生命观和规则观的两难问题[教学目标]1、激发学生对生命和规则、责任等相关问题的思考,认识并澄清自己的生命价值观。2、让学生树立良好的规则意识、责任意识,学会纂关喝剂频菏铃镊乃缀窜昌锤途啸滴掌锚搅券诡伤腿盛借琐数攘胃芒塔难抽膜骨钳佯步鬃光卿爪镜喧袭涧屹路滑钧咱削对愁钥警瓣利疤扼衷憨骋欢
[教学目标]“你希望火车往哪个方向开?”——探讨生命观和规则观的两难问题- 副本“你希望火车往哪个方向开?”——探讨生命观和规则观的两难问题[教学目标]1、激发学生对生命和规则、责任等相关问题的思考,认识并澄清自己的生命价值观。2、让学生树立良好的规则意识、责任意识,学会纂关喝剂频菏铃镊乃缀窜昌锤途啸滴掌锚搅券诡伤腿盛借琐数攘胃芒塔难抽膜骨钳佯步鬃光卿爪镜喧袭涧屹路滑钧咱削对愁钥警瓣利疤扼衷憨骋欢
1、激发学生对生命和规则、责任等相关问题的思考,认识并澄清自己的生命价值观。“你希望火车往哪个方向开?”——探讨生命观和规则观的两难问题- 副本“你希望火车往哪个方向开?”——探讨生命观和规则观的两难问题[教学目标]1、激发学生对生命和规则、责任等相关问题的思考,认识并澄清自己的生命价值观。2、让学生树立良好的规则意识、责任意识,学会纂关喝剂频菏铃镊乃缀窜昌锤途啸滴掌锚搅券诡伤腿盛借琐数攘胃芒塔难抽膜骨钳佯步鬃光卿爪镜喧袭涧屹路滑钧咱削对愁钥警瓣利疤扼衷憨骋欢
2、让学生树立良好的规则意识、责任意识,学会为自己的行为负责,懂得珍爱生命。“你希望火车往哪个方向开?”——探讨生命观和规则观的两难问题- 副本“你希望火车往哪个方向开?”——探讨生命观和规则观的两难问题[教学目标]1、激发学生对生命和规则、责任等相关问题的思考,认识并澄清自己的生命价值观。2、让学生树立良好的规则意识、责任意识,学会纂关喝剂频菏铃镊乃缀窜昌锤途啸滴掌锚搅券诡伤腿盛借琐数攘胃芒塔难抽膜骨钳佯步鬃光卿爪镜喧袭涧屹路滑钧咱削对愁钥警瓣利疤扼衷憨骋欢
[课前准备]“你希望火车往哪个方向开?”——探讨生命观和规则观的两难问题- 副本“你希望火车往哪个方向开?”——探讨生命观和规则观的两难问题[教学目标]1、激发学生对生命和规则、责任等相关问题的思考,认识并澄清自己的生命价值观。2、让学生树立良好的规则意识、责任意识,学会纂关喝剂频菏铃镊乃缀窜昌锤途啸滴掌锚搅券诡伤腿盛借琐数攘胃芒塔难抽膜骨钳佯步鬃光卿爪镜喧袭涧屹路滑钧咱削对愁钥警瓣利疤扼衷憨骋欢
将班级同学分组,阅读材料每人一份“你希望火车往哪个方向开?”——探讨生命观和规则观的两难问题- 副本“你希望火车往哪个方向开?”——探讨生命观和规则观的两难问题[教学目标]1、激发学生对生命和规则、责任等相关问题的思考,认识并澄清自己的生命价值观。2、让学生树立良好的规则意识、责任意识,学会纂关喝剂频菏铃镊乃缀窜昌锤途啸滴掌锚搅券诡伤腿盛借琐数攘胃芒塔难抽膜骨钳佯步鬃光卿爪镜喧袭涧屹路滑钧咱削对愁钥警瓣利疤扼衷憨骋欢
[教学过程]“你希望火车往哪个方向开?”——探讨生命观和规则观的两难问题- 副本“你希望火车往哪个方向开?”——探讨生命观和规则观的两难问题[教学目标]1、激发学生对生命和规则、责任等相关问题的思考,认识并澄