文档介绍：咨询日期
咨询学生
咨询老师
问题行为概述
不肯写作业,不写回家作业。有时干扰同学上课,同学们不喜欢他
辅导目的
受到老师,同学,家长平时对他的关爱,做个文明,守纪的好学生
心理辅导策略
1、个别谈心:
2、注意多表扬。
3、与家长沟通与协调,指导家庭对策。
辅导结果
通过半学期的耐心帮助,该生现在在学****上树立了自信心,能按时完成每天的学****任务,作业的质量也有所提高.
备注
咨询日期
咨询学生
咨询老师
问题行为概述
他对自己缺乏信心,感到在各方面都不如人,有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价,心理承受能力脆弱。总是谨小慎微,行为萎缩,瞻前顾后等。
辅导目的
树立信心,和同学和睦相处
心理辅导策略
1、激励教育,唤起信心。
2、树立信心,激起动力。
3、沟通交流,转变观念。
辅导结果
慢慢地转变看待周围事物的不正确思想,将自己融入到集体中去,一点点感受大家给他的善意,通过多元评价、活动参与,使其自信自强。
备注
咨询日期
咨询学生
咨询老师
问题行为概述
1、有时玩红领巾,一根一根丝抽,用牙咬。有时玩学****文具。
2、谁说话向谁看。
辅导目的
通过对他的教导,希望能改变一部分的坏****惯。
心理辅导策略
1、和该孩子的家长联系,了解他的情况,和在家的一些表现。
2、针对他的情况我把座位调在第一排座位上,方便上课时、做作业时提醒他。
辅导结果
通过对他的教导,关心,发现他有时好,有时坏,大多数时候表现都不好
备注
我有困惑,鼓励的时间长了,对他会不会失去作用。
咨询日期
咨询学生
咨询老师
问题行为概述
该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意.
辅导目的
上树立了自信心,能按时完成每天的学****任务
心理辅导策略
平时我对他多加关注,发现他的闪光点
帮助制定近期目标
辅导结果
该生现在在学****上树立了自信心,能按时完成每天的学****任务,作业的质量也有所提高.
备注
咨询日期
咨询学生
咨询老师
问题行为概述
容易激动,脾气暴躁,贪吃贪玩,.
辅导目的
改正坏****惯,按时完成学****任务
心理辅导策略
1,建立良好的帮教关系.
2,系统脱敏训练.
3,提供学****榜样.
辅导结果
慢慢的基本能按时完成学****任务,但很多时候还是要人提醒
备注
咨询日期
咨询学生
咨询老师
问题行为概述
性格耿直,脾气倔强,有些以自我为中心.
学****不勤奋,有目标但缺乏毅