文档介绍：立德树人事迹材料
尊敬的领导、老师、同学们
大家下午好!
我是xx学院的老师杨xx,这次被评为xx学院第一届“立德树人楷模”,我感到特别欣慰,也特别忐忑。我并没有做出什么特别突出的业绩,却获得如此高的荣誉。所以,我的发言,首先要说的是感谢,感谢同学们,感谢老师们,感谢各位领导,感谢你们对我的鼓励!
我发言的题目是亲近学生,做一名好老师。02年本科毕业后就在郑州一所高校任教,05年硕博连读又做回学生,10年博士毕业后成为xx学院xx学院的一名老师,在身份从学生到老师再到学生再到老师的转变过程中,我深深地体会到,作为学生遇到好老师是一生的财富,一世的幸运,也体会到作为老师因学生的优秀而幸福的感觉。我常常这样想,作为一名老师,怎样以师者的优秀培养学生的优秀?我认为:
第一,亲近学生,做学生的榜样。一名学历较高或职称较高的老师,只要出现在学生的面前,本身就会成为学生的榜样,很多学生打心眼里希望明天的自己能够成为老师今天的样子。所以,在与学生接触的时时处处,我特别注意自己的言行,一言一行都尽可能充满正能量,积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。坚持不说脏话、不发脾气、不发牢骚、不抱怨社会,努力用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。因为我时刻能感到我的形象对于学生
的影响,这种影响不仅仅局限于当时的心理和随后的效仿,还会因此而影响到我讲的课对学生的吸引力,我讲的话对学生的号召力。
我非常感谢学院领导及同事对我的格外信任,作为一名专任教师,来校的第3年就让我担任了教研室主任,学校实行全员育人后,又让我担任了班主任,学院开设电子科学与技术专业,我又成了新专业的负责人。学院组织考研服务平台,又让我负责组织协调。同时我们学院的课时量又比较多,我的教学工作量在年均500课时以上,每年指导6名学生毕业论文。这些工作多而杂,压在我的肩上,确实比较辛苦。但是,正是在这些工作的开展过程中更多的学生认识了我,也让我有了更多的机会亲近学生、帮助学生,关爱学生,为学院制定更加符合立德树人的服务理念提供真实的参考依据。
作为党员教师,在自身日常教学活动中践行共产党员的先进模范带头作用,并于2014年和xx年两次被评为优秀共产党员,2016年被评为优秀教师。还记得我参加电子学院组织的“党员教师谈人生”活动,学院组织全院各专业学生代表参加座谈,我讲述自己从偏远农村走出成为方圆几十里第一个重点大学生、第一个博士生、第一个大学老师的艰辛求学经历、人生感受、生活经验,和同学一起分享我的成功、喜悦和遗憾,结合在校大学生应该学什么、做什么、怎么学、怎么做等相关问题提出建议,帮助学生对如何处理学习、交友、就业、考研等相关问题提供参考,教育引导学生年轻时要珍惜时光、发奋图强,立志成才。
第二,帮助学生,做学生的导师。这些年,我积极参加了一系列教育教学培训以及学术交流活动,以提高自身的教学水平和专业素养,了解专业方向的最新动态,拓展专业交叉融合能力。努力使自己成为教学能力精湛、学术素养拔尖的导师。
怎样提高教学质量,如何提高教学效果?这是每天都在思考的问题。电子科学与技术专业是新专业,大多课程是光电方向的新课程,光电方向基础广泛,数学、物理、电子、通信、计算机、光学等都要学,尤其是对于那些基础差、自觉性不够的同学来说,更是感觉云里雾里,很容易厌倦学习,甚至放弃学习。所以我就主动担任了这个专业的班主任,在专业导读、课堂、QQ群、微信、讲座等平台互动交流,指导学生正确认识专业方向、介绍学习方法、就业前景等。同时,把新技术和新成果引入教学、把科研成果和科研方法和学生共享,启发学生的好奇心、主动性,参与感和创造欲。使课堂教学质量和教学效果得到明显提高。
做科研也是大学老师基本职能,也是引导学生不断增强学术意识的重要途径。我在积极开展科研工作的过程中,有意识地安排部分学生参与到我的科研项目中,鼓励并指导他们做科研方向毕业论文、申请专利或发表论文。近四年来,个人发表论文18篇,其中学生第一作者的两篇;每年对全院师生代表做1-2次学术讲座;主持和参与的国家基金项目3项;参与教育厅科技课题2项,参与省自然基金1项,主持和参与校级科技课题2项。
第三,关爱学生,做学生的亲人。我知道只有不求回报的关爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生;用自己的爱去温暖每一位学生;只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
还记得刚担任电子学院A1551班的班主任,军训刚结束,班级部分学生聚餐,有个学生凌晨一点钟左右突然发生癫痫症状,浑身颤栗,口吐白沫,同学都很害怕很担心,及时给我打电话,我第一时间就联系120急救车,与其家长取得联系,询问其病史,并急忙赶到学生宿舍,和医生与同学一起帮助他度过危险期。第二天,学生父母来校后,对我们前期所做的工作表示非常满意,非