文档介绍：平常心平常态,助孩子健康成长
湖北省钟祥市承天路小学 乔慧
教学内容 :平常心平常态,助孩子健康成长
教学目的 :
1、通过讨论交流使家长明白拥有平常心的重要性和必要性
2. 帮助家长明确家长明白 ?平常心 ?在家庭教育中的作用
3. 帮助家长摆正对孩子的心态
教学方法 :运用典型事例进行说服,让家长明理进而践行
教学重、难点 :引导家长们对待孩子应该怎样拥有平常心
教学时间 :一课时
教学过程 :
一、 创设情境,温情导入
导入:平平淡淡才是真。 对于孩子, 以平平常常的心态对待他们,
最大限度地减轻他们成长中的压力,适时、适度地加以引导,摒弃作
为父母的私心和欲望,顺其自然,更有利于孩子的健康成长。作为父
母,退一步海阔天空, 何乐而不为呢?课件展示一封女儿写给父母的
信。(信件大意:女儿感激父母对她在生活学习等方面无微不至的关
怀,但感受到家长对其的要求过于高标准, 尤其是父母对学习成绩的
追求让其倍感压力很大。孩子对学习有焦虑恐慌情绪)
二、 把脉问诊,寻求原因
1、 家长讨论 :此事件中谁对谁错?
2、角色体验 :生活中你对孩子的要求多吗?有的要求是否过多、
过高?
3、 生理探究 :阅读文章《父母儿女平常心》 (片段)
一些患者一旦从医院康复回归家庭后,处在 ?高情感 ?环境中的
患者复发率达十分之六,而处于 ?低情感 ?境遇中的病人复发率只有
十分之一、十分之二。何谓 ?高情感 ?呢 ?主要是指人们对病人过分
关注,过分的迁就,以及时时处处的 ?监视? ,或者是采取了相反的
过激态度:过分地斥责、歧视与讨厌他们,使他们时时意识到自己是
个病人而受到刺激导致旧病复发。 ?低情感 ?则相反,是一种以平常
心待平常人的态度,在相当的幅度内不干涉他的自由。平等相处,既
关怀他又不显得过分,对他有要求而不给他过分压力。显而易见,处
在?低情感 ?环境下的病人更容易减缓心理压力,调适失衡的心态,
修复受创的心灵,更有利于心理健康。作者认为,这个理论和实践同
样适用于家长们对于子女的教育和培养。 父母过分的关注子女, 动辄
象老和尚念经说教评理摆谱比喻, 威逼利诱软硬兼施, 让孩子见了你
就害怕,甚至讨厌、恐惧,反倒更容易引发子女的逆反心理。
三、反思自我,对症下药
1、 家长问卷 :你对孩子的期望有哪些 ?
2、 家长交流 :生活中是如何对待孩子持有平常心的?
3、 典型发言 :家长在培养孩子方面一定要有平常心,但往往一
般的家庭很难做到。很多的家庭,父母总是对孩子有太高的期许。所
谓?水能载舟、亦能覆舟? ,太高的期许既有可能是动力,也有可能
是灾难。
有过一个电影,叫《黑天鹅》 ,女主角的妈妈曾经是个失败的芭
蕾舞演员, 她把这种期待投射在女儿身上。 女儿一直背负着这个单亲
妈妈的极高期待,追求完美,也因此变得特别敏感。最后女主角获得
了领舞的机会,但也因为敏感而出现幻觉, 在她达到完美的时候死了。
在这个故事里,就显现了家庭教育的某些问题。就一般意义而言,父
母对孩子的期待越高,孩子的成功率也就越高,但同时也意味着,孩
子将要承受的心理压力就越大。 就具体的个人而言, 心理承受能力强
的孩子能够承受较大压力, 父母的高期待值与其成功率可能是正