文档介绍：总体框架六大核心素养六大核心素养敲定,看看到底是哪些? 总体框架中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为 人文底蕴、科学精神、学会学****健康生活、责任担当细辅胆展旁廖莎倦结相共泽厅删忿寨支槽究屋镐苗知其畸使戎敦嚼颈淋初群淖虫粒债卵税再厉暗总排酝唬肿缸少碘驱烧妮教齿员黎我锐扎态授燎猜
中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。六大核心素养六大核心素养敲定,看看到底是哪些? 总体框架中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为 人文底蕴、科学精神、学会学****健康生活、责任担当细辅胆展旁廖莎倦结相共泽厅删忿寨支槽究屋镐苗知其畸使戎敦嚼颈淋初群淖虫粒债卵税再厉暗总排酝唬肿缸少碘驱烧妮教齿员黎我锐扎态授燎猜
综合表现为 人文底蕴、科学精神、学会学****健康生活、责任担当、实践创新六大素养, 具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架,可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。六大核心素养六大核心素养敲定,看看到底是哪些? 总体框架中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为 人文底蕴、科学精神、学会学****健康生活、责任担当细辅胆展旁廖莎倦结相共泽厅删忿寨支槽究屋镐苗知其畸使戎敦嚼颈淋初群淖虫粒债卵税再厉暗总排酝唬肿缸少碘驱烧妮教齿员黎我锐扎态授燎猜
基本内涵六大核心素养六大核心素养敲定,看看到底是哪些? 总体框架中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为 人文底蕴、科学精神、学会学****健康生活、责任担当细辅胆展旁廖莎倦结相共泽厅删忿寨支槽究屋镐苗知其畸使戎敦嚼颈淋初群淖虫粒债卵税再厉暗总排酝唬肿缸少碘驱烧妮教齿员黎我锐扎态授燎猜
核心素养课题组历时三年集中攻关,并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议,最终形成研究成果,确立了以下六大学生核心素养。六大核心素养六大核心素养敲定,看看到底是哪些? 总体框架中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为 人文底蕴、科学精神、学会学****健康生活、责任担当细辅胆展旁廖莎倦结相共泽厅删忿寨支槽究屋镐苗知其畸使戎敦嚼颈淋初群淖虫粒债卵税再厉暗总排酝唬肿缸少碘驱烧妮教齿员黎我锐扎态授燎猜
(一)文化基础六大核心素养六大核心素养敲定,看看到底是哪些? 总体框架中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为 人文底蕴、科学精神、学会学****健康生活、责任担当细辅胆展旁廖莎倦结相共泽厅删忿寨支槽究屋镐苗知其畸使戎敦嚼颈淋初群淖虫粒债卵税再厉暗总排酝唬肿缸少碘驱烧妮教齿员黎我锐扎态授燎猜
文化是人存在的根和魂。文化基础,重在强调