文档介绍：目录
一、教师基本情况 3
二、班级概况及成绩 3
三、教师课程表 3
四、学科教学计划1 4
五、学科教学计划2 5
六、教学进度表1 6
一、教学进度表2 8
二、作文教学计划表 9
三、学生成绩登记表1 11
四、学科辅导记录表 13
二、辅导后进生情况统计表 15
三、培优情况统计表 16
四、考试质量分析表 19
五、教师工作随手记 25
六、教师学期工作总结(可张贴) 26
26
教师工作手册说明
为使教学管理科学化,规范化,有利于教师教学和资料积累,结合我校实际,编印了这本教学手册。 
工作手册每学期填写一次,所有内容由教师本人随时填写,填写时要认真,及时,实事求是,符合实际,不得虚填,漏填,如果表格不够时,可以加页。 
教导处要定期检查,每学期末将手册交教导处保存,并作为年度教学工作考核的重要依据。 
您对本手册的填写内容有什么好的建议和意见,欢迎提出。
一、教师基本情况
姓名
黄世会
性别
男
学历
大专毕业
职称
小学一级教师
教龄
23
职务
教师
分管工作
四(4)班班主任、语文、科学、音乐、信息、兴趣
二、班级概况及成绩
任教班级
科目
学生人数
期末平均分
期末合格率
四(4)班
语文
53
三、教师课程表
作息
时间
星期
一
二
三
四
五
早读
语文
语文
1
语文
语文
2
语文
语文
3
语文
语文
中午
放午学
4
科学
=
5
科学
班团
6
信息
音乐
兴趣
音乐
四、学科教学计划1
科目
语文
班别
四(4)
制定教师
黄世会
主管校长
曹林旺
教导主任
教研组长
测验课时
16
讲评课时
讲课课时
84
试验课时
复习课时
20
合计课时
120
本学期课程的教学目的和教学要求
1、识字与写字:(1)会使用字典,有初步的独立识字能力。(2)认识250个生字,会写300个生字。
2、阅读:(1)用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,能背诵要求背诵的课文、段落。(2)继续学习默读课文,能对课文中不理解的地方提出疑问。
(3)学习联系上下文,借助字典、词典、和生活积累,理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。(4)积累课文中的优美词语,精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段),练习复述课文。(5)继续学习略读课文,粗知文章大意。(6)初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
3、习作:(1)留心观察,展开想象,乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。(2)学习写感谢信。(3)能够在习作中合理的运用收集的资料。(4)能够有顺序的安排文章内容,并把印象深刻的部分写具体。
4、口语交际:(1)能用普通话交谈,继续培养讲普通话的习惯。(2)能具体生动的讲述故事,努力用语言打动他人,讲述见闻做到清楚明白,能说出
自己的感受和想法。(3)在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。
学生基本情况分析
我班共有学生42名,本班学生绝大多数的学生有良好的学习习惯,书写认真,爱好读书,积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣,有个别学生没有良好的学习习惯,学习上怕苦怕累,敷衍塞责,懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法,不断转化他们,激发他们的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯。
优化课堂教学措施
1、开好新学期的家长会。
2、狠抓学风、优化课堂教学,实施创造教育,使学生处于主体地位,教师发挥主导作用。
3、引导学生独立、自主地学习,运用多种手段,激发学生的阅读兴趣。
4、课堂教学中,注重“读”的指导,让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。
5、利用有利时机,给学生提供口语训练的机会。
6、运用现代教育技术,丰富教学手段,为学生创设真实的情境,让学生感受到课堂的无限魅力。
后记
五、学科教学计划2
科目
班别
制定教师
主管校长
教导主任
教研组长
测验课时
讲评课时
讲课课时
试验课时
复习课时
合计课时
本学期课程的教学目的和教学要求
学生基本情况分析
优化课堂教学措施
后记
六、教学进度表1
班级: 四(4)班科目语文
2018年 2 月 26 日
周次
日期
教时
课题或内容摘要
布置
作业
第1周
1、2、
第2周
3、 4、语文百花园一
第3周
6、
第4周
7、 8、语文百花园二
第5周
10、
第6周
11、12、
第7周
语文百花园三13