文档介绍：碑廓镇小学学科教学计划
学校
学科传统文化
册数 2
制订人
时间
学
生
情
况
分
析
三年级学生学****态度端正,书写认真,学****扎实,学生的知识面广,能力较强,但有的学生对事物的分析能力差,独立思考与灵活运用所学知识的能力欠缺。还有些学生自控能力差,自己管不了自己,上课随便讲话,如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对传统文化课的畏惧感,从而激发对传统文化课的喜爱。
教
材
分
析
教材从以下几个方面对学生进行传统文化教育:
名胜佳境、艺术乐园。对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪,对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。在教学中应多鼓励学生在课外查找资料,对课堂学****进行补充,进一步讨论交流,甚至可以看视频,根据具体情况开展延伸活动。
教
学
总
目
标
,学生可以了解传统文化的基本内容和特点,感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力,从而认识传统文化的博大精深。
,能够拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域,为他们的健康成长奠定坚实的基础,逐步提高他们的人文素养。全面提升学生的古典文化素养,初步了解古代大诗人的生平行迹。
,吸收传统文化的智慧,初步感悟、了解传统文化的精神、审美理想、审美情趣等,感受中华民族的文化魅力,增强民族自信心和自豪感。
教
学
措
施
,加强课内外结合、校内外沟通,如参观文化馆、博物馆,游览文化古迹、文化名胜等,使学生直接感受传统文化的魅力,接受传统文化的熏陶感染。
,作品等教学手段,教师加以示范。认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的教学计划。
,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果
教学内容安排
周次
课时安排
教学内容
教学目标
备注
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第