文档介绍：长歌行(汉乐府)
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,昆黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲。
作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝,感慨“少壮不努力,老大徒伤悲”,劝勉世人要珍惜光阴,有所作。(惜时劝学)。
写法有何特点? 以景寄情,由情入理。  
诗中写大自然的景物目的是什么? 
用自然景物由盛到衰,从生到灭的规律暗示人的寿命有限
如何理解“百川东到海,何时复西归!”一句? 以江河东流入海不复西归为喻说明光阴一去不返。
野      望
    王  绩 
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
1. 说说“牧人驱犊返,猎马带禽归。”句中那几个词用的好? 
这一句着力刻画视野所见山野放归的生动场景,为整个静谧的画面注入一股活力。句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”,用的自然而准确,这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静,诗人于一静一动的描写之中,把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。远景与近景的搭配,自然和谐,令人不能不产生某种遐想,甚至忘情在安逸闲适的田野之中。 
2.“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”,表现了孤独抑郁的心情。 
3. “树树皆秋色,山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面? 
举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。
4. 本诗写景有特色? 
颔联写的是秋野静景,颈联写的是秋野动景,以动衬静,意境更显静谧。
5.“相顾无相识,长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情? 
抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度, 北风江上寒。
我家襄水曲, 遥隔楚云端。
乡泪客中尽, 归帆天际看。
迷津欲有问, 平海夕漫漫。
? 秋天 
“木落雁南度, 北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面? 
落木萧萧,鸿雁南翔,北风呼啸,天气寒冷,作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。
,请分析。
滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏。这种景色,完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
(B)  
A “涵虚”句中“太清”指天,“混”字写出水天相接的景象。  B “欲济”句中的“济”即渡,这句是说湖大浪高,欲渡不能。  C “端居”句中“端居”即闲居,“圣明”指当时的太平盛世。  D 最后两句中借用了“临渊羡鱼,不如退而结网”的古语。  
(C)  
A 前四句写景,扣“望洞庭湖”之题,后四句抒情,表“赠张丞相”之意。  B 二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔,下句以“波撼”显气势。  C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。  D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐,但在语言运用上却十分委婉、含蓄。  
? 
八月秋高,湖水盛涨,圆圆满满,与岸齐平;远远望去,烟波浩渺