文档介绍：课题:语法复****专项训练
——短语的类型及运用
课型:复****课
【复****目标】
。
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【复****重、难点】灵活运用短语知识解决问题。
【教学方法】教师点拨,学生自主合作探究。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入复****出示复****目标
(一)导课:同学们,词按照语法功能分为实词和虚词两大类,谁能说说实词和虚词各包括哪些?现在,老师给出词语,比一比,看一看,谁能快速判断出他们的词性:
学校、美丽、朗读、他们
治理、非常、自从、高傲
老师、提高、这样、第二
那么,词和词组合起来构成什么呢?今天我们一起来复****短语知识。
(二)出示本节课教学目标
二、知识回顾
短语的类型:
并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、介宾短语、“的”字短语、复指短语等。
◎并列短语
词与词之间是平等的联合,没有轻重主次之分。
两部分的关系是的关系。
名+名 A报纸杂志城市乡村
动+动 B调查研究交头接耳
形+形 C光辉灿烂庄严肃穆
代+代 D这样那样你和我
大屏幕出示词语,学生归纳并列短语的类型。
师点拨:
1、并列短语的构成词的次序一般前后可以互换位置,但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序,如:
时间顺序:春、夏、秋、冬
大小顺序:省、市、县
年龄顺序:老、中、青
逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学
语言****惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋
2、并列短语的词性一般要求词性相同,但个别也有不同,如:
姐姐和我(名词+代词) 勤劳、勇敢、不怕苦(形+形+代)
学生小组合作,比一比,看哪个小组举得例子又多又好。
◎偏正短语
由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰限制作用的成分组成的短语。
两部分的关系是和的关系。
偏正短语可以分为两类
1)定+中( 词) 一朵茶花可爱的同学
2)状+中( 词、词) 独立思考非常地漂亮
大屏幕出示词语,学生指出中心语的词性,体会定中短语和状中短语的不同之处。
◎主谓短语
由主语和谓语两部分构成,
两部分的关系是和的关系。
通俗点就是谁(什么)+干什么(怎么样)
科技发达国家富强人民幸福我们学****br/>师生一起归纳大屏幕所给短语的特点:(名词、代词)+(动词、形容词)
教师点拨特殊例子:明天晴天今天星期一名词+名词
◎动宾短语
由动词和后面受动词支配的对象组成,
两部分是和的关系。
消灭敌人放下包袱发展生产告诉我们
学生归纳动宾短语的构成特点:动词+(名词、代词)
◎后补短语
由动词、形容词和他们后面起补充说明作用的成分组成的短语。
两部分的关系是和的关系。
有两种类型:
①词+补语: 洗得〈干净〉打量〈一下〉
②词+补语: 红得〈发紫〉美丽〈极了〉
小组合作找后补短语的特点:
结构助词“得”是补语的标志,如:跑得快机灵得很
师点拨::动补短语与动宾短语的区别:
宾语是动作的承受者,是动作支配的对象,一般是人或事物;
补语对动词起补充说明作用,能回答动词“怎么样”。如:
“盖房子”与“盖得很好”这两个短语,盖的是什么?房子。它便是动宾短语;盖得怎么样呢?很好,那便是动补短语。
一试身手指出下列短语的结构类型:
1、载歌载舞 2、历