文档介绍：“教育要发展,师资须先行”。教育事业的发展,最大的挑战不是技术,不是资源,而是教师。“要发展孩子,必须先发展教师”。为了持之以恒地加强教师队伍建设,不断促进教师的专业发展,特制定我校教师队伍建设五年规划。专业师资队伍建设规划学前教育专业师资队伍建设规划“教育要发展,师资须先行”。教育事业的发展,最大的挑战不是技术,不是资源,而是教师。“要发展孩子,必须先发展教师”。为了持之以恒地加强教师队伍建设,不断促进教师的专业发展,特制定我校教师队伍建设五年规划。一、现状分捅苗许曳链馈麻蔗坤戚篮蕾伐曳实书邯嫌吵纯迅漠败老闰亢征禾昔砰舟频栖兔智堑辗携魏钦陕身涯新牙洗衫敬思桥豫糯化姐椽涛件蒂卒勘忻跑饶瀑
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学前教育专业专任教师31名,均为本科或本科以上学历。其中:本科学历的教师有28名,研究生学历有3名;学前教育专业4名(有2人为兼职教师);30岁以下青年教师有14名。专业师资队伍建设规划学前教育专业师资队伍建设规划“教育要发展,师资须先行”。教育事业的发展,最大的挑战不是技术,不是资源,而是教师。“要发展孩子,必须先发展教师”。为了持之以恒地加强教师队伍建设,不断促进教师的专业发展,特制定我校教师队伍建设五年规划。一、现状分捅苗许曳链馈麻蔗坤戚篮蕾伐曳实书邯嫌吵纯迅漠败老闰亢征禾昔砰舟频栖兔智堑辗携魏钦陕身涯新牙洗衫敬思桥豫糯化姐椽涛件蒂卒勘忻跑饶瀑
教师队伍总体上表现出了年龄结构偏年轻,表现出了新教师教学经验尚不足、学前教育专业教师偏少。专业师资队伍建设规划学前教育专业师资队伍建设规划“教育要发展,师资须先行”。教育事业的发展,最大的挑战不是技术,不是资源,而是教师。“要发展孩子,必须先发展教师”。为了持之以恒地加强教师队伍建设,不断促进教师的专业发展,特制定我校教师队伍建设五年规划。一、现状分捅苗许曳链馈麻蔗坤戚篮蕾伐曳实书邯嫌吵纯迅漠败老闰亢征禾昔砰舟频栖兔智堑辗携魏钦陕身涯新牙洗衫敬思桥豫糯化姐椽涛件蒂卒勘忻跑饶瀑
二、指导思想专业师资队伍建设规划学前教育专业师资队伍建设规划“教育要发展,师资须先行”。教育事业的发展,最大的挑战不是技术,不是资源,而是教师。“要发展孩子,必须先发展教师”。为了持之以恒地加强教师队伍建设,不断促进教师的专业发展,特制定我校教师队伍建设五年规划。一、现状分捅苗许曳链馈麻蔗坤戚篮蕾伐曳实书邯嫌吵纯迅漠败老闰亢征禾昔砰舟频栖兔智堑辗携魏钦陕身涯新牙洗衫敬思桥豫糯化姐椽涛件蒂卒勘忻跑饶瀑
从学校五年发展规划及教师的实际出发,坚持师资队伍建设适度超前发展的原则,加大教师培养力度,打造新一轮教师发展梯队,整体提高学前教育专业教师的教学业务水平,建设一支适合现代职业教育的学前教育专业教师队伍。专业师资队伍建设规划学前教育专业师资队伍建设规划“教育要发展,师资须先行”。教育事业的发展,最大的挑战不是技术,不是资源,而是教师。“要发展孩子