文档介绍：教育部科技查新工作
周静
2007年3月13日
一、教育部科技查新工作基本情况
二、教育部部级科技查新工作站工
作情况
三、对高校科技查新工作的几点建议
一、教育部科技查新工作总体情况
查新机构
管理办法
查新机构
1992、1995年,教育部分别在直属高校设立了15所“高等学校科技项目咨询及成果查新中心工作站”。
由于学校隶属关系的调整,为了规范高校科技查新机构,充分发挥高校科技查新工作在科研立项、成果评审、申报奖励和专利申请等方面的作用,教育部在2003年进行了重新认定工作。
2003年、2004年和2006年分别设立了三批共计57所教育部部级科技查新工作站,其中:
综合类12所理工类39所
农学类4所医学类2所
2006年进行第三批教育部部级科技查新工作站的认定工作。
第三批教育部科技查新站的特点
按照《教育部办公厅关于申报教育部科技查新工作站的通知》(教技发厅函[2006]5号)的有关要求,第三批教育部查新站的特点:
;
;
、行业特色。
第三批教育部科技查新站的评审程序
实行三级评审的办法:
第一级评审:通讯评审
将申报学校(37所)的材料分别送4名同行专家进
行定性和定量评审,根据专家评审结果确定了
对22所申报高校进行第二级评审。
第二级评审:实地考察
组织3名以上的同行专家,对22所高校进行实地
考察。
考察内容:听取学校汇报;专家提问;现场考
察;专家打分并写出评审意见。
第三批教育部科技查新站的评审程序
第三级评审:专家评审会
将22所高校的两级评审分数按照30%和70%权重加权,排序后提交专家评审会。
专家会评审:主审专家审阅材料;会议讨论;投票打分。
最终专家会推荐14所高校为第三批教育部部级科技查新工作站,并报部领导批准。
管理办法
为了进一步加强高校科技查新工作,规范查新机构的行为,保证查新工作的质量,使科技查新工作成为科技创新的有力支撑条件,教育部办公厅于2004年4月13日颁布了《教育部办公厅关于进一步规范教育部科技查新机构的意见》(教技发厅[2004]1号),文件从三个方面对教育部科技查新机构的工作进行了全面的阐述。

从7个方面规定了教育部查新机构的性质、工作准则、申报程序和条件、管理机构等。

从6个方面详细规定了教育部查新机构应遵循的国家有关法律法规;业务范围以及配合学校科研管理部门为学校科研提供服务等。