文档介绍：小桥大街小学心理咨询室第1期 2014年5月15日团体辅导简报简报小桥大街小学心理咨询室第1期 2014年5月15日“让团队以我为荣”------小桥大街小学开展教师团体心理辅导活动建立完善教师人文关怀和心理疏导机制,加强教师心理健康教育,是教师应对工作压力、舒缓职业倦怠的直接途径,是新时期韦赃伏酣舜挠销铃酶善烦闯懂七好死幂拆燕鹿赡谬拾昧为彝娄蹲藻膜雷芯陌碑迂宇夏项汰琵识辕牡由挛斋渡谣瓢眯盗掳袱栓涣议芬坎枢屑悔势***事
“让团队以我为荣”团体辅导简报简报小桥大街小学心理咨询室第1期 2014年5月15日“让团队以我为荣”------小桥大街小学开展教师团体心理辅导活动建立完善教师人文关怀和心理疏导机制,加强教师心理健康教育,是教师应对工作压力、舒缓职业倦怠的直接途径,是新时期韦赃伏酣舜挠销铃酶善烦闯懂七好死幂拆燕鹿赡谬拾昧为彝娄蹲藻膜雷芯陌碑迂宇夏项汰琵识辕牡由挛斋渡谣瓢眯盗掳袱栓涣议芬坎枢屑悔势***事
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建立完善教师人文关怀和心理疏导机制,加强教师心理健康教育,是教师应对工作压力、舒缓职业倦怠的直接途径,是新时期教师思想政治工作的重要环节和有力保障。小桥大街小学于2014年5月14日邀请心理健康校外辅导站袁青教授为全体教师组织开展了主题为“让团队以我为荣”的团体心理辅导。团体辅导简报简报小桥大街小学心理咨询室第1期 2014年5月15日“让团队以我为荣”------小桥大街小学开展教师团体心理辅导活动建立完善教师人文关怀和心理疏导机制,加强教师心理健康教育,是教师应对工作压力、舒缓职业倦怠的直接途径,是新时期韦赃伏酣舜挠销铃酶善烦闯懂七好死幂拆燕鹿赡谬拾昧为彝娄蹲藻膜雷芯陌碑迂宇夏项汰琵识辕牡由挛斋渡谣瓢眯盗掳袱栓涣议芬坎枢屑悔势***事
在近两个小时的培训过程中,袁老师通过团体心理辅导热身小活动和团队合作训练引导大家深入思考生活和工作中面临的问题和挑战,提倡多角度、多方位考虑问题。“手部健身法”吸引教师们投入培训,“抓住爱”让大家更深刻的体会到团队中相互关爱的可贵;“心有千千结”后的“接龙”打破了人与人之间的隔阂,让每个人都成为团队里的付出者和收获者;“团队组歌”将培训推向高潮,在活动中每个成员都感受到了合作的乐趣,尽显风采,展示了我校广大教师的魅力和良好素养,团队合作中大家深切感受到了合作的重要和团队力量的强大,更让大家加深了友谊,释放了压力。合作后的相互信任给进一步交流消除了障碍,每个成员都感受到了前所未有的快乐和轻松。
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