文档介绍：《班级也是我的家》教学设计
教学目标
1、情感目标:能从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神,并愿意与同学们分享快乐。
2、知识目标:学写邀请信,尝试与班同学交流,在交流中热情、自信、有礼貌。
3、能力目标:能动脑筋,与同学合作,有创意地装扮教室。
教学重点
通过孩子们亲身体验和游戏活动,激发孩子活动兴趣和情感。并在活动中培养孩子们的观察力、思维力、语言表达能力和动手能力。
教学难点
通过多个自主活动的空间,引导孩子不断地总结和反思自己行为过程,帮助学生提高解决问题的能力。
教学方法
1、谈话法
从学生熟知的话题入手,把他们引入熟悉的情境之中,从儿童的现实生活中去设情境捕捉教育内容。
2、创设情景法
通过回忆过去发生的事情,看幻灯片、实物投影仪,将教育元素与学生的现实生活联系起来,使课堂内容贴近孩子生活,孩子乐于接受,激发他们兴趣。
教学准备
学****生活照片、幻灯片、实物投影仪、制作心愿树邀请信白纸、彩笔。
教学过程
活动一:激趣导入,回顾将近半年来在班级中发生的事情。
教师:儿歌导入。前不久,我们学了一首非常有趣的儿歌《我有一个新的家》。我们一起来背背,我喜欢我们班。有老师,有伙伴,一起学,一起玩。老师像爸妈,你我他是一家。(多媒体幻灯片展示全班集体照)。
教师:同学们,在我们班级的教室一角创立了温馨的家图片展览,同学们看到了有哪些照片呢?(幻灯片展示)
生:有运动会的照片展览,有漂亮教室照片展览,还有孩子们取得优异成绩为班级争光的照片。
教师:四人小组讨论一下,你知道每个照片背后都发生了怎样故事?
生:都是发生在我们身边的故事。有为了班级取得第一运动会上努力比赛的场景。
生:有每天认真完成值日,互帮互助的场景。
生:还有学生装扮自己的教室,你帮我助的场景……。
教师:在你取得优异成绩时,你的心情是怎样?
生:快乐的心情。(给予红花奖励)
教师:在你困难的时候,得到同学、老师的帮助,你的心情是怎样?
生:高兴的心情,感激的心情。(给予红花奖励)
教师:在别人有困难的时候,你主动去帮助别人,别人会是什么样的心情?自己又是什么样的心情?
生:同学会是感激的心情。自己又是十分快乐的心情。(给予红苹果奖励)
教师:是啊!每天我们大家都生活在一个你给别人帮助,别人给你帮助的大家庭之中你们的心情是怎样?
生:心情是非常愉快的。(给自己鼓鼓掌,鼓励一下)
活动二:制作心愿树
教师:每个孩子都有自己的心愿,希望别人帮助自己,同时也希望自己去帮助别人,我们怎样让其它的孩子知道我们的想法呢?
生:我们自己可以去告诉他们。
生:我们还可以写出来。
教师:我们现在就拿出白纸板来制作自己的心愿树。我们可以把心愿树分成两部分。一个心愿树上写出自己主动帮助别人的事,另一个心愿树上写出希望别人帮助自己的事情。
教师:请同学们在实现自己心愿的旁边画一棵红苹果。
生:制作心愿树。(教师巡视,放轻音乐)
教师:谁愿意将自己的心愿树展览给大家?
生:(拿到实物投影仪展示)这是我的心愿树。我希望给班级一份礼物,给老师提供教学时使用的教鞭。更希望小丽同学辅导我的学****奖励红苹果)
生:我希望帮助力量小的同学值日。我希望在没带学具的时候,有人借给我。(奖励红苹果)
然后全班交流。
教师:每个同学都希望在这个班级当中能得到别人的帮助,同时又能够主动去帮助别人,让我们大家一起对这些孩子大声说:谢谢!
活动三:做一做。通过动手装扮美丽的家——我爱我班
教师:同学们,我们都爱这个班级。我们能为这个班级做哪些事情?小组讨论。(师巡视)
生:我们教室后面有个书柜,我们要捐书充实教室的一角。
生:我们要将零用钱收集起来,购置一些新的教室清洁用具。
生:对于学****有困难的同学,我们要积极鼓励,不要嫌弃他们,组成互帮互助小组,共同进步!
教师:我们要象爱护自己的家一样去爱护自己的集体。
活动四:欢迎来我们班做客—写邀请信。
教师:我们一年级(二)班是个快乐大家庭,老师为我们一年级二班编了一首儿歌。大家和老师一起来读,我爱我的一(二)班,一(二)班里朋友多。你唱歌来我跳舞,大家一起快乐多。
教师:“六一”儿童节就要来临,我们一(二)班同学欢迎其它班同学来我们班的做客。我们要写邀请信。
教师:如何写邀请信?小组讨论。
生:(实物投影仪展示)这是我们小组的邀请信。邀请同学们来参观我们的教室和我们交朋友。一年级二班全体同学。(给予红花奖励)。
生:(实物投影仪展示)这是我们小组一起完成的小手工。我们喜欢生活在班集体之中,喜欢和其它小朋友一起学****和游戏。欢迎其它班同学来和我们玩。然后全班进行交流。(给予红苹果奖励)
教师:同学们来到我们班,我们要有礼貌,热情地接待他们,并制作小礼