文档介绍：医学高职高专教育的教学管理
华中科技大学同济医学院
文历阳
一、教学管理的基本任务和基本内容
1. 基本任务
研究高等技术应用性人才的培养规律和教学规律,改进教学管理工作,提高教学管理水平;
调动教师和学生教与学的积极性、主动性、创造性;
建立稳定的教学秩序,保证教学工作的正常运行;
研究并组织实施教学改革和教学基本建设;
研究建立充满生机与活力的教学运行机制,形成特色,提高教学质量。
3. 基本内容
教学计划管理;
教学运行管理;
教师队伍管理;
实验室、实训基地和教材等教学基本建设管理;
教学质量管理;
二、教学计划管理
1. 制定教学计划的基本原则
主动适应经济社会发展的需要;
坚持德、智、体、美全面发展;
突出针对性和应用性;
加强实践能力的培养;
贯彻产学结合思想;
从实际出发,办出特色。
2. 教学计划的基本结构
专业的具体培养目标;
人才培养规格要求和知识、能力、素质结构;
修业年限;
课程设置和时间分配;
教学进程总体安排;
必要的说明。
3. 教学计划的实施
教务处编制分学期的教学进程计划,安排每学期课程及其他教学环节的教学任务和教学场所,确定考核方式;
各系(专业)根据教务处的总体安排,落实任课教师,编制各教学环节的实施计划;
教学计划确定的课程、教学环节、学时、授课时间、考核方式等不得随意改动,执行过程中需要调整的,应严格按照审批程序执行;
新学期的课程表应在上学期结束前下达,开学前一周,要检查教学准备情况。
三、教学运行管理
1. 制定课程基本要求
1)制定课程基本要求的原则
符合教育目标,有利于学生德、智、体、美全面发展;
要根据专业培养目标来确定课程的内容,不能片面强调本学科的重要性;
要符合医学高职高专教育的基本规律;
要符合医学高职高专教育的实际情况;
要有规范的格式及文字表述。
2)课程基本要求的内容
性质和任务:该门学科的研究领域,课程的性质;与专业培养目标的关系;与其他相关学科的联系;
理论知识和技能的基本要求,基础理论、基本知识和基本技能在深度和广度的具体要求;
参考性学时范围,通常只规定总学时幅度范围,如有需要,亦可针对理论讲授和技能训练的学时提出幅度范围。
2. 制定课程教学大纲
1)制定教学大纲的基本原则
符合教学计划要求,体现该课程在实现培养目标中的地位和作用;
要有高度的科学性、思想性和实践性;
按照科学体系和教学法特点,建立严谨的课程体系,合理安排讲授顺序;
要符合学生的学习实际,贯彻“少而精”原则。
2)教学大纲的结构
前言——本课程在教学计划中的地位和作用,主要教学方法和应达到的目的;
讲课与见(实)习的学时分配;
各章的要求——应了解、熟悉、掌握的内容;讲课、实验、见(实)习的学时分配;讲课、实验、见(实)习的内容;按讲课内容指出应重点预习的内容;参考资料