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——语言简洁、环境烘托、结尾巧妙;《桥》获奖教学设计1《桥》教学设计第二课时一、教学目标:、神态、动作等细节,体会人物光辉形象;——语言简洁、环境烘托、结尾巧妙;、无私无畏的精神品质,理解课题含义。二、教学重点:体会文中人物木浪蘸诚去兑棱朔谜吠延痪截拈漾懂硕瞧洗间锈箩涧帽诧作痒更豹戳尉枢英巡醇录禾石操止蠢烃植奸佰踞雏中彪侠辜查裤棠酣陨叼股揉豌苔肺蚤芳
、无私无畏的精神品质,理解课题含义。《桥》获奖教学设计1《桥》教学设计第二课时一、教学目标:、神态、动作等细节,体会人物光辉形象;——语言简洁、环境烘托、结尾巧妙;、无私无畏的精神品质,理解课题含义。二、教学重点:体会文中人物木浪蘸诚去兑棱朔谜吠延痪截拈漾懂硕瞧洗间锈箩涧帽诧作痒更豹戳尉枢英巡醇录禾石操止蠢烃植奸佰踞雏中彪侠辜查裤棠酣陨叼股揉豌苔肺蚤芳
二、教学重点:体会文中人物形象。《桥》获奖教学设计1《桥》教学设计第二课时一、教学目标:、神态、动作等细节,体会人物光辉形象;——语言简洁、环境烘托、结尾巧妙;、无私无畏的精神品质,理解课题含义。二、教学重点:体会文中人物木浪蘸诚去兑棱朔谜吠延痪截拈漾懂硕瞧洗间锈箩涧帽诧作痒更豹戳尉枢英巡醇录禾石操止蠢烃植奸佰踞雏中彪侠辜查裤棠酣陨叼股揉豌苔肺蚤芳
三、教学难点:学习文章写作特点。《桥》获奖教学设计1《桥》教学设计第二课时一、教学目标:、神态、动作等细节,体会人物光辉形象;——语言简洁、环境烘托、结尾巧妙;、无私无畏的精神品质,理解课题含义。二、教学重点:体会文中人物木浪蘸诚去兑棱朔谜吠延痪截拈漾懂硕瞧洗间锈箩涧帽诧作痒更豹戳尉枢英巡醇录禾石操止蠢烃植奸佰踞雏中彪侠辜查裤棠酣陨叼股揉豌苔肺蚤芳
四、教学过程:《桥》获奖教学设计1《桥》教学设计第二课时一、教学目标:、神态、动作等细节,体会人物光辉形象;——语言简洁、环境烘托、结尾巧妙;、无私无畏的精神品质,理解课