文档介绍：心理咨询室管理与使用规范
1 、必须有校级领导分管心理咨询室的工作,由专人负责管理。
2 、学校要制定心理咨询室的工作计划, 并将计划纳入学校教育教学整
体工作计划之中,注意计划的科学性,丰富性和灵活性。
3 、加强心理咨询室的软、硬件建设,使心理咨询室不断趋于完善。
4 、心理咨询室开放接待时间,每周不少 8 小时,面向学生、家长、教
师。
5 、学校心理咨询室的档案建设和管理要规范化。学生信息库的建立要
具有科学性和实效性,一般心理咨询室应包括以下档案资料:学生心
理档案,班级心理辅导记录, 团体心理辅导记录、 心理咨询面谈记录、
电话记录、高危学生情况记录、与家长沟通记录、与教师沟通记录、
给学校领导的建议、心理预警记录、教师心理援助记录等。
心理咨询室管理制度
一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。
二、辅导人员接待来访者时,必须热情周到,想人所及。
三、辅导人员在咨询或者辅导时,须学会倾听,做好记录。
四、辅导人员在分析问题时,要做到客观、仔细、耐心。
五、辅导人员要及时整理来访者的材料,并做好分析与总结。
六、辅导人员要为来访者严守个人秘密,违者后果自负。
七、辅导人员若不能当时解决问题,须查阅相关资料后再行约定时间
解决。如遇有重大突发事件,应及时向领导反映。
八、辅导人员在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档, 备以后查阅。
九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。
十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用,不可外借。
十一、 辅导人员要遵守管理制度, 爱护室内公共财产, 严格要求自己,
做到爱室如家。
十二、对非工作人员,非辅导人员要阻挡入室。工作完毕,关好门窗、
做好安全保卫工作。
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十三、被辅导者应秉着三“诚”态度即: “诚实、“诚恳、“诚心。 不得以玩玩
的心态来对待。
十四、被辅导者在接受辅导人员的辅导过程中,应该虚心认真地和辅
导人员进行交流,讲述自己即将或者要面临的困惑和问题。
心理健康教育工作内容
1 . 培养学生健康心理和现代健康新观念;
2 . 树立正确的自我意识;
3 . 建立合理的认知;
4 . 优化个性心理品质,塑造健康人格;
5 . 建立积极的心理挫折承受机制;
6 . 培养良好的学****心理;
7 . 培养创新精神和创造性思维;
8 . 人际交往中的心理调适;
9 . 创设良好的校园心理环境;
10 . 举办咨询活动,指导家庭教育。
心理咨询室工作职责
一、广泛宣传心理健康知识。
二、组织心理健康教育课程的教学。
三、开展学生心理知识系列讲座。
四、开展学生心理健康第二课堂活动。
五、负责对专、兼职辅导员及心理健康教育志愿者的培训。
六、指导“学生心理健康”的各项活动。
七、建立学生心理档案。
八、开展多种形式的心理咨询活动 ,适时开展团体心理辅导。
九、举办专题讲座、咨询活动,指导家庭教育。
十、建立和维护学校网站心理健康教育栏目。
心理咨询工作守则
1 、热爱心理咨询事业,具有良好的职业道德和敬业精神。
2 、尊重、关心和理解来访者,与来访者相互沟通,建立平等、信赖的
工作关系。
3 、忠于科学,实事求是,坚持真理,以当事人为中心,提供最佳心理