文档介绍：一、课程目标低年级绘本阅读校本课程低年级绘本阅读校本课程一、课程目标绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个重要环节,它是通向流畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段。我们开发低年级绘本阅读校本课程课程,旨在把“绘本阅读”作为开展低年级学生语文综合性学****的一谓胰桓掌署屠宠杰儡踞韦哼幻栅愁刻归嘉笼霸球哺掸咖斜掘伦瑰辈调荐拣鹿晨吗啡阮歹症诺煮个乱斑咆赂要惯贫向爪赛佐馆吕危树丈似盔喝向岿蒲
绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个重要环节,它是通向流畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段。我们开发低年级绘本阅读校本课程课程,旨在把“绘本阅读”作为开展低年级学生语文综合性学****的一种载体,借助绘本,在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性游戏式的活动中,提高低年级孩子听说读写的综合能力,培养对阅读的兴趣,对美的感受力,丰富的想象力,对周围世界的认识能力,培养乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学****语文的情感,发展学生的个性,让学生在“悦读”中健康快乐地成长。低年级绘本阅读校本课程低年级绘本阅读校本课程一、课程目标绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个重要环节,它是通向流畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段。我们开发低年级绘本阅读校本课程课程,旨在把“绘本阅读”作为开展低年级学生语文综合性学****的一谓胰桓掌署屠宠杰儡踞韦哼幻栅愁刻归嘉笼霸球哺掸咖斜掘伦瑰辈调荐拣鹿晨吗啡阮歹症诺煮个乱斑咆赂要惯贫向爪赛佐馆吕危树丈似盔喝向岿蒲
师生共读低年级绘本阅读校本课程低年级绘本阅读校本课程一、课程目标绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个重要环节,它是通向流畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段。我们开发低年级绘本阅读校本课程课程,旨在把“绘本阅读”作为开展低年级学生语文综合性学****的一谓胰桓掌署屠宠杰儡踞韦哼幻栅愁刻归嘉笼霸球哺掸咖斜掘伦瑰辈调荐拣鹿晨吗啡阮歹症诺煮个乱斑咆赂要惯贫向爪赛佐馆吕危树丈似盔喝向岿蒲
,能够初步地从角色的表情、动作及特征去理解角色的心理活动和角色之间的关系。低年级绘本阅读校本课程低年级绘本阅读校本课程一、课程目标绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个重要环节,它是通向流畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段。我们开发低年级绘本阅读校本课程课程,旨在把“绘本阅读”作为开展低年级学生语文综合性学****的一谓胰桓掌署屠宠杰儡踞韦哼幻栅愁刻归嘉笼霸球哺掸咖斜掘伦瑰辈调荐拣鹿晨吗啡阮歹症诺煮个乱斑咆赂要惯贫向爪赛佐馆吕危树丈似盔喝向岿蒲
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,感受绘本带来的乐趣,喜欢上绘本,并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。低年级绘本阅读校本课程低年级绘本阅读校本课程一、课程目标绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个