文档介绍：教师信息技术校本培训制度
调兵山市第十一小学
一、指导思想
      按照教育部《关于推进教师教育信息化建设的意见》、《中小学教师信息技术培训指导意见(试行)》、国家教委电化教育办公室《全国中小学现代教育技术实验学校工作管理办法》、《全国中小学现代教育技术实验学校培训工作纲要》等文件的相关要求,全面推进素质教育,不断提高教师现代教育技术理论水平和应用能力,以适应教育改革的需要,逐步建设一支具有良好思想品德和高素质现代化的教师队伍,特制定我校教师信息技术培训制度。
二、培训原则
      依据“充实、优化、提高”的思想,坚持以提高教师队伍信息技术素质为中心,以中青年骨干教师为培训重点,严格标准、注重实效、多种形式并举的培训原则。
三、培训对象
     学校全体教师。重点培训40周岁以下的中青年教师、学校中层以上领导、各学科教研组长。
四、培训形式
     培训形式主要分为参加各级教育行政部门、信息中心主办的各类研讨班、培训班;参加教育局指定的培训;参加我校校本培训等。主要以校本培训为主。
五、组织管理
  1、教师信息技术培训由学校教务处每年制订详细的教师信息技术培训计划,按计划组织实施。
  2、在培训对象上既考虑全面性,又突出重点。应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑,必须是有利学科的发展或教学需要,有利于现代教育技术手段的充分运用。
  3、培训结束后教师有义务将培训所获取的知识与信息传递给其他教师并运用于教学中,学校各类学科教学竞赛必须使用现代教育技术手段。
  4、 在培训期间无特殊原因不参加培训的视作违反学校工作纪律,考核按没完成学校工作性质处理。
  5、教师培训,学校按有关规定要求进行检查登记、考核及鉴定,并将鉴定记入教师业务档案,作为职务评优评先评职称的依据之一。
  6、各级别培训结束后,统一进行考核,考核分文字考试与上机操作两方面进行,考试结果由学校统一存档。
教师信息技术校本培训制度
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