文档介绍：心理健康知识讲座
武威第九中学王伟
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四川理工学院教育系
大学生心理健康教育精品课程
讲座内容
一、何为健康
二、中学生心理健康现状
三、学生心理健康维护
四、我校心理咨询室
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心理健康相关的概念
世界卫生组织给健康下的定义为:“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态,而不仅仅是没有疾病或体质健壮。”从世界卫生组织对健康的定义中可以看出,与我们传统的理解有明显区别的是:它包涵了三个基本要素:⑴躯体健康;⑵心理健康;⑶具有社会适应能力。
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(一)心理健康的概念
心理健康:指一种持续的积极发展的心理状况,在这种状况下主体能作出良好的适应,能充分发挥身心潜能,而且没有心理疾病。
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一、心理健康相关的概念
心理是人脑对客观现实的反应
心理学:是研究心理现象发生、发展、和活动规律的科学
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(二)心理健康的标准
(1)智力正常
(2)较好的社会适应性
(3)具有健全人格
(4)情绪和情感稳定,能保持良好的心境
(5)有健全的意志和协调的行为
(6)心理特点符合年龄及性别特征
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2、心理健康教育与德育
德育(思政教育)
心理健康教育
目的
社会要求
个人发展
学科体系
社会科学
行为科学
理论依据
伦理学、政治学、法学、行政学
心理学、教育学、心理卫生、精神医学
学生观
评价性学生观
移情性学生观
内容
人生观、道德观、价值观
学****择业、情绪、
方法
示范、指导、说服
尊重、探讨、理解
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盖伦的气质类型理论
气质:是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、稳定性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。
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一、多血质:灵活性高,易于适应环境变化,善于交际,在工作,学****中精力充沛而且效率高; 对什么都感兴趣,但情感兴趣易于变化;有些投机取巧,受不了一成不变的生活。
盖伦的气质类型理论
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盖伦的气质类型理论
二、胆汁质:情绪易激动,反应迅速,行动敏捷,暴躁而有力;性急,有一种强烈而迅速燃烧的热情,不能自制;在克服困难上有坚忍不拔的劲头,但不善于考虑能否做到,工作有明显的周期性。
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