文档介绍：2018版泰山版信息技术四年级上册教学设计信息工具知多少【教学目标】了解什么是信息,初步认识常用信息工具和用途,了解电脑的基本组成部分以及各部件的主要用途。通过讨论、演示、直观操作相结合,在活动中体会电脑工具的强大功能和对社会发展的重要作用。培养学生对信息技术的学习兴趣,增强学会用好电脑的信心。【教学重点】了解信息工具的多样性和电脑的基本功能。【教学准备】课件和视频资源【教学设计】谈话:关于信息技术课程,你知道什么?活动导入找信息(什么信息?)(板书:信息)课件:古诗《梅花》王安石----文字图片眼睛看冰块----实物触摸感知光头强的声音---声音耳朵听小结:通过刚才的活动发现,生活中的信息会以各种方式存在,如文字、声音、图片……,这些我们能获取的知识或消息就是信息。探究新知老师也喜欢《熊出没》的故事,在哪儿能得到它的信息呢?学生:电视、图书、电脑等。教师:书籍、电视、图书、电脑……都是我们承载信息,获得信息、处理信息的工具,生活中的信息工具还很多,这节课我们就探讨《信息工具知多少》(板书补全课题)4、说一说,身边的信息工具有哪些,分别有什么用途?组织学生交流并小结:通过交流,我们发现信息工具是多种多样的,并且是随着时代的发展越来越智能化。5、说一说下列信息工具的名称和用途。(课件)直尺、算盘、录音机、电子称、身高体重计、电话、电脑等。你认为哪个信息工具的功能比较强?(电脑是强大的信息工具)电脑为什么是强大的信息工具?它能做什么?(浏览信息、搜索信息、交流信息、制作动画电影、存储信息等)电脑这么强大,生活中哪儿用到了电脑?(实物或课件展示:台式机、笔记本、平板、智能手机、导航仪、ATM机、CT机……)于电脑?你还想知道它的什么?(学生自由发言)。电脑的组成。电脑由哪些设备构成,它们的功能各是什么?学生自学小秘笈,并进行总结:主机----相当于人的大脑,能处理信息显示器----相当于人的脸,显示电脑里的信息键盘鼠标----相当于人的手脚,可以指挥电脑完成课本“练一练”电脑用完了怎么关机,谁能说说?做给大家看看。单击“开始”菜单----选择“关闭计算机”----单击“关闭”,然后关闭显示器。总结拓展——“我来说”这节课你了解到什么知识?还有什么收获?课下拓展——新视窗(二选一)课下查找整理,信息工具如何推动人类发展的?发挥你的想象力,未来的信息工具是咋样的? 软件操作新尝试【教学目标】初步感知电脑的硬件和软件,了解电脑桌面的组成。在尝试制作电子相册的过程中,学会鼠标操作的基本方法,了解相关的技巧。进一步体验电脑强大的作用,培养学习兴趣,树立学好电脑的信心,体验成功的快乐。【教学重点】鼠标的基本操作。制作个人电子相册。【教学准备】学