文档介绍：中考阅读
西安铁一中分校向连吾
我省初中毕业学业考试语文考试的阅读考查分为现代文阅读的考查和古诗文阅读的考查。
着重考查学生对相关语言材料的感受、理解、分析、欣赏、评价和探究的能力。
以篇章精读的形式考查阅读能力。共46分,约占38%。
现代文阅读材料为典范的自然科学、社会科学说明类文章及文质兼美的中外文学作品(如散文、小小说)。分值为12+18=30分。
古诗文阅读材料为浅显的古代诗文。分值为12+4=16分。
一个帮手
两个意识
三个环节
研究一个帮手:《考试说明》
树立两个意识:
文体意识——整体感知把握内容
考点意识——通晓题型准确作答
落实三个环节:
紧抓课本教材——研究中考试题——扎实有序精练
现代文阅读考试内容:
①理解重要词语和句子在具体语境中的意义和作用。
②筛选提取整合文中重要信息。
③理清文章思路,整体把握文意。
④归纳内容要点,概括中心意思。
⑤分析概括作者在文中的观点、态度。
⑥欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
⑦准确的评价语言材料的思想内容和作者的情感态度,发掘其内在价值。
⑧结合自身体验,对语言材料提出自己的看法,发掘和探究问题。
研究《考试说明》
一、研究考试内容
一个帮手
题型四、语句语段作用分析。(第三段在全文结构上起什么作用?如2012中考题10)
题型五、说明方法判定及作用分析。(这句话运用了什么说明方法?有什么作用?列举一系列书法家有何作用?如2011中考题9)
题型六、把握文意,理解判断。(选择与原文内容相符的一项)
自2008年固定小阅读为说明文开始,一直有的题型。
研究《考试说明》的目的:
1、了解考试范围。
2、了解考试要求及内容。
3、了解试卷结构及难易程度。
4、了解考试题型、考点,总结答题方法。
5、明确复****的方向,从而抓住重点、突破难点。
一、说明类
树立文体意识
本文介绍的对象?
有什么特点?
思路?先写什么,然后写什么?最后写了什么?
结构?在内容的整体安排上有什么特点?
两个意识
整体感知内容——
注意说明文的术语,如说明了(介绍了),使事物某特点更鲜明突出,更令人信服。