文档介绍：珠算教案 —— 凑数加法
一、教学目的及要求
1、了解珠算加减法的基础知识
2、掌握凑数加法
二、教学重难点
凑数加法
三、教学方法
实例分析讨论法、多媒体教学讲述法、自主学****法、合作学****法等
四、教学课时
2 课时
五、教学过程
1、先回顾上一节课内容,然后开始新内容。
珠算直加的原则
检查学生操作的熟练度。
小组比赛:
72+16= 41+53= 50+37=
385+114= 345+152= 276+721=
3,126+6,251= 4,329+5,160=
25,643+71,255= 26,304+11,585=
278,312+501,625=
302,691+142,206=
每组 1 个同学,打好后还要在本子上写出得数,出错扣 1 分,全对加 3 分。
2、检查作业:小***
上讲台演示。
不出错加 5 分,出错扣 1 分。
3、凑数加法:
(1)凑数加法的含义
什么叫做凑数加法?
当被加数小于 5,又分别要加上少于 5 的各数时, 必须加 5 再减去多加的数才可完成的计算。
补五的加: 当被加数已占用一部分下珠 ,再要加上五以下的数 ,本档余的下珠不够用 ,须拨上珠
靠梁 ,而把多余的数从下珠中减去 .例如 :4+1(2 、3、 4), 3+2 (3、 4),2+3 ( 4),1+4 等等。
“下”是指拨上珠靠梁; “去 ”是指拨下珠离梁。
凑 数 加 法 口 诀:
加 1=+5-4 如: 4+1
加 2=+5-3 如: 3+2
加 3=+5-2 如: 2+3
加 4=+5-1 如: 1+4
小组比赛记忆,随意抽小组成员,背对了加 5 分,背错了扣 2 分。
(2)可使用凑数加法的种类
1+4、
2+3、 2+4
3+2、 3+3 、3+4
4+1、 4+2 、4+3 、 4+4
用算盘表示,并报出得数,看哪组最快
(3)凑数加法的计算规则
直加不够,下 5 减凑
(4)例题演示讲解
[ 例 1] 2+3=5 (下 5 去 3 的凑数 2)
[ 例 2] 4+4=8 (下 5 去 4 的凑数 1)
5、分梯度练一练
学生练****160;1:(每题均可全盘拨入练****br/>1+4= 3+3= 2+4=
3+2= 4+3= 4+2=
2+3= 4+1= 3+4=
4+4=
用算盘表示